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预防和纠正幼儿园数学教育＂小学化＂的行动研究

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摘要《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿期的良好发展是幼儿后续学习和终身发展的坚实基础。幼儿园的后续阶段便是小学，儿童从以游戏为基本活动的幼儿园进入以正规课业学习为主导的小学，会面临巨大的挑战，有不少儿童还会出现学习和生活等各方面的不适应。

DOI pj09px38jy/1522699

作者李娟;王菲;解海彦;罗秀兰;闫硕果

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育教学》 2015年7期

关键词幼儿园小学化行动研究数学教育儿童学习预防

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

幼儿教育：教育教学

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