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简介：摘要：教学原则是根据一定的教学目的任务，遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本要求和一般原理，是教师组织教学的准则。把握好课堂教学原则，有利于促进课堂学习的发生。

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简介：摘要:随着教育改革的不断深入，初中历史教学面临着新的挑战和机遇。传统的以教师为中心、以讲授为主的教学方法已经难以满足学生的多元化需求和发展需要。因此，探索新的教学方法和模式，提高初中历史教学的质量和效果，成为当前教育工作者的重要任务。情境教学法作为一种新兴的教学方法，以其独特的优势和特点，逐渐受到广大师生的青睐和认可。它通过创设生动、逼真的历史情境，让学生在情境中体验、感知、理解历史，从而提高学生的历史素养和人文素养。

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简介：摘要本文阐述了中专英语教学现状分析与目标教学原则。英语教学的目标是培养具备英语实用能力的复合型人才。以其目的性为关注焦点，才能有明确的教育思路。本章主要从中专英语教学的现状出发，阐述了目的性教学法对中专英语教学的意义，进一步提出了目的性教学法在中专英语教学中的设计及应用。

简介：摘要所谓情感教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生的英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展。教学中如何激发和适时利用学生在外语学习心理过程活动中的积极情感，充分发挥他们的学习主动性、创造性，把他们培养成具有完整人格是摆在我们英语教师面前的一个重要课题。笔者从以下几个方面对情感教学进行了探讨。

简介：情感缺失问题是我们外语素质教育中亟需解决的问题。本文分析了焦虑、动机、态度、自尊等四种影响外语学习的情感因素，提出了英语教学中实施情感教学的三项原则和三种教学基本策略。

简介：摘 要：写作主体是指处于创作活动中的写作个体，在整个写作活动中处于非常重要的地位。本文从创作思维、创作技巧、创作审美情感训练三个方面，阐释作文教学中针对写作主体应该体现的教学原则。

简介：摘要：在小学阶段，教师们应该注重学生们素质方面的提升，而不是一味的将知识强硬的进行灌输。为了能够切实地提升孩子们的语文写作水平，教师们应该立足孩子们的学习特点，通过营造愉快欢乐的课堂氛围，使得孩子们爱上语文写作，愿意进行自我意愿的表达。基于此，本文对小学语文作文教学中快乐教学的原则进行了应用。

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简介：抽屉原则又称鸽巢原理，它是组合数学中的一个基本原理，最先是由德国数学家狄里克利明确地提出来的，因此，也称为狄里克利原理．

简介：协作谈话能够帮助孩子获得语言的意义并达成一致理解,对于能够从认知角度积极参与学习过程的孩子,四、让孩子成为学习过程中的积极参与者 学习是一个积极的认知发展过程

简介：摘要小学教学中音乐教学可以对学生的审美情趣进行培养，对学生的学习兴趣进行激发，促进学生全面成长。教师要为学生营造出欣赏氛围，合理地选择出优秀的作品，使欣赏方式得到丰富，使小学音乐的欣赏策略得到有效的完善，并且得到合理的应用，促进学生全面发展。

简介：摘要上好一堂英语课，做好课堂导入是必不可少的环节。课堂导入能促进学生的学习兴趣，调动学生的主动性与积极性，活跃英语课堂的整体氛围，这对于提升教学质量具有积极的作用。另外，课堂导入还能做好不同课程的衔接，使学生的注意力和思维惯性得到转变。

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简介：摘要高中政治课堂教学主要是创新传统的课堂教学模式，改革教育理念，延伸教师教学和学生学习的时空范围，紧密结合时事政治和生活实际，灵活应用知识点剖析社会现象，从而拓展政治课学习空间。