简介：摘要：当今社会最需要的就是全面型人才，在教育阶段老师作为学生的指明灯，对学生的全面发展起到重要的指引作用，培养学生的内驱力就体现得尤为重要，将学生的内驱力开发出来，转换为学习内驱力，就可以大大地激发学生学习效率，快速提升学生的学习成绩。因此，教师应在教学的过程中激发学生各个方面的内驱力，促进学生综合全面发张，这样才能培养出全面型人才。

简介：摘要：高职院校学生与普通高校学生相比较，在学习任务、学习压力、学习动机以及学生的身心发展等方面都存在其自身独有的规律和特点。本文试着从高职院校学生学习特点入手，分析影响学习内驱力的成因，思考其应对策略。

简介：摘要：在双减政策持续贯彻的大背景下，教师不仅要努力减少学生的作业负担和校外培训负担。更重要的是让他们从整个学习过程中能够感到快乐和满足，真正享受整个学习过程。学生自身的积极学习情绪被有效调动也能在很大程度上缓解由于学习任务量所产生的负担感。因此，本文详细研究教师如何在双减政策贯彻的大背景下如何充分调动学生的学习内在驱动力，也希望本次研究成果对于实际教学工作的优化和学科教学效率的提升产生一定的积极作用。

简介：摘要：小组合作学习在初中数学的教学中占据着举足轻重的位置，同时也是初中数学的主要学习模式，对于提高初中数学的教学效率有着积极的推动作用。然而当前的小组合作学习还尚未达到成熟阶段，仍然存在着诸多的问题，如果这些问题不能及时得到解决，一方面会影响小组合作学习的有序开展，一方面会影响初中数学的教学效果。基于此，本文将对已经存在的问题进行分析，并给出相应的优化策略，以此来激发学生有效学习的内驱力。

简介：摘要：在多元化的教育教学环境中，结合城市发展特点，针对流动儿童学习情况进行科学规划，凸显出学校教育的重要引导性、组织性、创新性作用，为小学生得到良好的教育作出努力。在流动儿童现象逐年增加的背景下，许多小学生跟随父母的足迹不断迁徙，形成了流动儿童，使学生的学习情况受到不同程度影响。小学学校要重视流动儿童的教育教学问题，特别是小学数学教师要在数学教育教学过程中，通过激发和培养学生的附属内驱力，帮助学生坚定信念、培养自信、开拓进取，形成良好数学核心素养。

简介：摘要：小学科学课程要以探究为核心。在培养“互惠内驱力”的过程中，不仅可以发展学生对科学探究的兴趣，培养学生的责任感，发挥其主观能动性，从而促进学生进行主动探究。

简介：摘要：现如今，虽然教育的不断的改革和推进，但是有很多的班主任在教育教学过程中还是会被传统的教育观念所影响，这就使得新时代的学生无法对学习产生兴趣和主动性，学习的内驱力也所剩无几。所以作为新时代的初中班主任应当对新时代学生内驱力进行分析，找出其中的问题，并能够积极提出解决其问题的策略，使得学生的学习内驱力能被唤醒。

简介：摘要：幼儿阶段是教育启蒙、思想意识引领、行为习惯培养的重要阶段，与其他阶段教育目标不同，幼儿教育更注重对幼儿综合能力、各项潜能的开发与培养，对幼儿的诸多方面都具有较强的积极意义，包括独立能力、社会适应力等。新时代背景下，劳动教育作为重要的教育内容，幼儿园应提高对幼儿进行劳动教育的重视程度，明确幼儿劳动教育的意义，对当下劳动教育的缺口综合分析，进而将其渗透于幼儿教育的各个环节，促使幼儿逐步形成良好的劳动意识，从思想上、行动上、品质上实现劳动素养的综合提升，使其能够更加全面地发展。

简介：摘要：初中阶段是学生成长的关键时期，这段时期不仅要面对身体上的变化，还要面对比小学阶段更为繁重的学业。因此，为了使学生更好地配合教师完成初中学业，教师必须在新课标的要求下不断地改革和创新语文教学。而在语文课堂教学改革中，教师既要结合现有教学方法，又要结合新时代的新观念。基于此，以下对初中学生语文学习内驱力的激发策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：高中学生普遍面临着巨大的学业和成绩的压力，在如何缓解压力，将其转化成为学习的驱动力的问题上，高中班主任需要进行思考。本文探讨了高中班主任如何利用系列主题班会激发学生的学习内驱力。通过设置不同的主题班会，班主任可以引导学生发展良好的学习习惯、培养积极的学习态度和学习的信心，并提高学生对学习的兴趣和动力。因此，本文以班主任运用系列主题班会激发学生学习内驱力为题目，思考如何引导学生积极参与学习、勇于探索和创新，激发他们内心的学习热情。

简介：摘要：在双减政策及新课标背景之下，部分学生对英语学习的定位出现偏差。英语学习频率的降低，导致学生英语学习困难感增加，不少学生对英语学习失去兴趣，丧失信心，表现出消极的学习态度，课堂学习效率大打折扣，学生英语学习质量下降。通过运用积极心理学原理，采用相应的教育方法和策略，能有效激发学生学习兴趣、重塑英语学习暂时落后学生自信心，促进学生学习内驱力的生长。

简介：摘要：本文旨在探讨高中生学习内驱力的培养与提升策略，通过分析内驱力的概念、重要性以及影响因素，提出了一系列可行的策略和方法，旨在帮助高中生建立积极的学习态度，增强学习动力，提高学习效果。

简介：摘要：随着双减政策的落地与新课改的深入实施，培养人才的目标也发生了一定的调整和转变，学生学习的积极性和主动性尤其重要。初中阶段的学生处于承上启下的关键时期，班主任在管理和教学的过程中，要对学生学习内驱力的激发引起高度重视，指引学生主动学习。基于此，本文对激发初中学生学习内驱力的意义进行了分析，探讨了激发初中学生学习内驱力的具体策略，助力增强初中学生的学习积极性和主动性。

简介：摘要：学生的学习内驱力即学生的学习兴趣、学习动机、学习习惯等内在驱动因素，这些内在因素不直接参与人的行为活动，但是却对学生的行为活动产生重要的影响[1]”。语文是一个比较感性的学科，要求学生与课本之间需要产生共鸣。根据教学内容的困难度和学生的掌握情况，教师需要及时制定适当的教学计划，激发学生的潜力，培养学生的语文学习内驱力，从而促进学生学习效率的提高。

简介：摘要：本研究旨在探讨圈层文化对炫耀性消费的影响，并以消费内驱力作为中介变量进行分析。通过综述相关文献，我们发现圈层文化是社会群体内形成的特定价值观和行为规范，对个体的消费行为和决策有一定影响。尤其在炫耀性消费方面，其受到圈层文化的显著影响。研究采用问卷调查方式对不同圈层的消费者进行抽样调查。结构方程模型的分析结果显示，圈层文化对炫耀性消费存在显著的正向影响。同时，消费内驱力在圈层文化与炫耀性消费之间发挥部分中介作用，说明圈层文化通过影响个体的消费内驱力，间接影响其炫耀性消费行为。这一研究结果对于理解圈层文化对炫耀性消费行为的影响机制具有重要意义。在实践中，企业可以根据不同圈层文化的特点，有针对性地开展市场定位和营销策略，以满足不同消费者的需求和偏好。此外，本研究对于推动消费者教育和理性消费也有一定的借鉴意义。

简介：摘要中职学校作为职业教育的主体，如何培养学生的综合素质尤为重要。在对中职学生进行物理知识教学的过程中，要以学生为本，针对学生的自身特点进行教学，选择合适的教学方法，以学生的实际生活为教学内容的切入点，让学生更加深入地了解知识点，以便促进整个教学工作的开展。

简介：摘要现在许多学生英语成绩不理想，自然包含有多种原因，其中我认为学生缺乏英语的学习内驱力是一大重要原因。通过文献研究和教学实践，我们认为“明确学习诱因、优化学习方法、丰富教学方法、充分利用多媒体资源、创造良好的教学氛围和多样的教学评价策略”等六个策略有一定的参考价值。

简介：学生怕作文，作文教学难，这是摆在语文教师面前一个急待解决的问题。注意激发学生写作的兴趣，引导学生主动写作，是解决目前作文教学状况的必要手段，其途径是：先让学生想说话，会说话，再教会学生积累生活，同时要改革作文教学环节。

简介：摘要据我国进行的全国青少年体质健康调查，青少年体质健康连续26年下滑，且这个势头尚未停止。资料显示，我国青少年肥胖率和近视率逐年增加，成为危害青少年身体素质的关键。青少年身体素质下降不仅影响青少年自身的发展，更为严重的是影响国民身体素质的发展，从而影响我国社会发展的速度、规模以及质量。这足以让我们意识到分析青少年身体素质下降的原因以及提出提高青少年身体素质的策略的重要性。

简介：