简介：摘要：随着科技的不断发展，平板电脑已经成为了当今教育领域中不可或缺的工具之一。在小学数学教学中，平板电脑的应用可以为学生们提供更加生动、直观、互动的学习体验，同时也能够提高教学效果。本文将通过介绍巧用平板电脑构建小学数学智慧课堂的方法和实例，为广大教师提供一些有益的参考。

简介：摘要： 随着信息技术的发展，互联网的普及，各种软件应用被开发，我们教师也需要与时俱进，学会运用微课等现代化技术为我们的教学增添色彩。微课的“短小精悍”、“灵活性”、“重复播放”等特点，使其成为数学教学和学生自主学习的辅助。本文主要研究在小学数学教学中巧用微课激发学生学习数学的兴趣，丰富课堂教学形式，构建知识体系，进而深化巩固知识，拓宽学生的视野，构建特色的小学数学课堂。

简介：摘要培养学生思维能力是数学教学的一个重要任务，因此在教学中如何培养学生思维能力，就显得尤为重要。灵活处理认真研究课本的例题或习题，挖掘并掌握其中丰富内涵，是一种行之有效办法，其对培养学生思维发散性、灵活性、深刻性都有很大作用。

简介：一、阿贝尔信封上的年月日阿贝尔（N．H．Abel，1802—1829）是挪威著名的数学家，虽然他在世时间不长，但是他在数学领域却作出了巨大的贡献，仅以阿贝尔命名的数学名词就有20多个，

简介：

简介：读了《中小学数学》小学版2014年第4期数学家王元先生的文章《这样讲数学,小学生是可以接受的》,深受启发。确实,数学老师的作用,就是＂把难的讲成不难的＂,这应该成为数学老师的自觉追求。打比方在语文中是一种常见的说明方法,把它借用在数学教学中,就是一种根据教学内容、围绕学生的认知情况而采用的能有效＂降低知识难度＂的教学手段。特别是在引导学生学习抽象、复杂、枯燥的知识时,

简介：摘要：随着新课改的有效推进，微课教学模式逐渐成了数学教师提升课堂教学效率的重要途径。但是我们也应该看到，由于我们对微课的理解和认知还不够深入，从而导致在利用该模式实施教学的过程中走了不少弯路，这需要我们每一个数学教师进行积极的反思和认真的总结，以全面提升微课教学模式的利用率。因此，教师要积极利用微课等新型的教学模式，促进数学课堂向着高效、高质的方向发展，为学生较好地掌握数学知识与技能奠定坚实的基础。

简介：【本文摘要】伴随着新课改的改革，教案模式也从传统的教师手写方式转换成导学案方式。“导学案”是全新的教学方式，以问题开始教学，让学生“先学后教”、“以教促学”，达到教育目的。长期以来，我国的教育一直重视传授知识，反而忽视了学生主体培养。导学案模式的兴起，让教师意识到合作学习和自主学习的重要性。

简介：摘要：在如今新课改的背景下，每个科目在教学模式上都有创新，并且运用到实际教学中取得很好的成效。小学数学也不例外，小学数学的特点是难度低，计算量小，主要考察的是学生对数学的简单概念、简单的计算以及将简单的算法运用到实际生活中，同时培养学生的数学思维。学生的数学思维得到好的发展，这对学生今后高年级处理复杂的数学问题是有利的，本文从巧用绘本进行数学教学出发，探究如何激发学生的数学思维，希望对大家有所帮助。

简介：摘 要：在人的一生中会接受到很多教育，然而，教育最初的开始就是小学，在小学阶段，人们会学习到各学科最基础、最基本的知识。就拿小学数学这门学科来讲：学生在小学阶段，会学习最基本的乘法口诀、加减乘除等基本运算以及各种图形的认知，这些基础知识的授讲，都在为学生之后的学习巩固良好基础。当下，越来越多数学学科开始应用数形结合的方法进行知识讲授，并且取得了不错的效果。

简介：摘要:随着信息技术与学科教育的不断融合，微课作为如今媒体时代里新兴的方式正在受到越来越多教师的认同。教师的教学不再受到传统教学模式中资源、形式等方面限制，通过功能强大的多媒体软件与丰富的教学资源，教师与学生都能更加便利的开展自身教与学的活动。在小学数学课程教学中，微课在辅助教师灵活开展教学活动方面有着显著的优势。本文就目前小学数学课程教学现状，简要谈谈如何运用微课构建高效的数学教学课堂。

简介：

简介：数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,内容枯燥、复杂,学生难以理解和掌握.而教具的使用,可以帮助学生建立表象,将抽象的数学知识直观化、形象化、具体化,开启学生的思维,降低学生的学习难度,使课堂教学取得事半功倍的效果.

简介：摘要实施数学创新教育的关键在于优化课堂教学过程，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率。恰当地运用教学方法和手段将在很大程度上决定一堂课的教学质量。在当今的数学教学中，电教媒体对其所起的作用是最为直接和明显的。本文结合笔者多年的教学经验，重点论述多媒体在数学课堂教学中的应用以及如何巧妙地利用电教媒体。

简介：摘要：数学教学的目标不仅仅是让学生获得基本的数学理论知识，更重要的是在教师对学生传授数学知识过程中，学生了解到数学的应用价值并且加强解决问题的能力。因此，在数学教学中就要处理好知识性目标和发展性目标的关系，在传授知识的过程中不断促进学生的发展，在发展中巩固落实知识。所以，需要学生在学习过程中进行自我反思。

简介：

简介：在小学数学中,数形结合是一种非常重要的学习方法,它能够将抽象的事物直观化,将复杂的事物简单化,进而有效地帮助学生学习和理解数学知识。因此,在小学数学的课堂教学过程中巧妙、灵活、准确地融入数形结合思想,能够在很大程度上提升课堂教学效率,发展小学生的综合素质。本文主要是在立足教学实践的基础上,分析了巧用数形结合进行教学的策略,以此简化教学过程,加强学生理解。

简介：数学中有一类题目,解题时往往要考虑很多变量,而某些变量只作为解题的纽带,也就是说并不是每一个变量都必须求出最后结果,但是在解题过程中又必须要考虑它们.近几年,这类题成为高考卷的＂宠儿＂,而解答这类题通常采用的是＂设而不求＂

简介：摘要随着科学技术的不断提高以及我国教育改革的不断深入，微课在中职数学教学中已经得到了广泛的应用，并且取得了良好的教学效果。微课是一种集教学设计、素材课件、教学反思、练习测试、学生反馈及教师点评于一身的辅助性教学资源和模式，它通过视频将教师在课堂上传授的重点、难点知识呈现出来，以便师生能随时、流畅地在线查看，从而大大提高了教学质量和教学效率，是师生重要的教育资源，也为学校教育教学模式的改革奠定了良好的基础。

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