简介：摘要：产教融合作为高职院校的重要发展方向，其是国家建设的需要。随着社会的快速发展，人们对于应用性人才的需求也在不断增加，利用产教融合结合的形式开展多样化的创新能力培养，改进实践考核评价体系，有力提高学生开展实践教学的积极性和实践教学效果。因此在当前的教育过程中应当完成实际的规划，综合的提升教育教学效果，以此促进产教融合，并且协同发展。本文通过对机械工程专业进行研究，认为在现有教学状态下，虽然高职教育改革在产学研条件下有所上升，但其人才与机制需要不同院校进行自我条件下的有效调适，实现更好的发展，为中国制造2025规划，做出自身贡献。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，线上教学在各个教学阶段备受欢迎，但单纯的线上教学存在诸多弊端，难以确保学生学习成效，传统线下课堂教学又无法充分发挥网络信息技术的教学作用。新形势下，构建线上线下混合式教学模式，对于提高教学成效具有不可替代的作用。本文以机械制造专业课程教学为例，探讨线上线下混合教学模式相关问题。

简介：摘要：为满足教学改革的基本需求，技工院校需立足于经济发展的角度进行分析，提高对应用型人才的重视，为制造业输送更多优质人才。机械设计制造及自动化专业教师应明确教育教学思路，并构建完善的教学课程体系，同时不断丰富教学资源，加强教学模式的创新，积极引进软硬件设施，为学生提供专业的实践基地。通过教师的正确引导和督促来培养学生的创新精神，在强化教学效果的同时提高学生的技术应用能力。

简介：摘要：在中职院校机械类专业中机械加工实训是一门必修的课程，开展此门课程的目的是为了使学生能通过机械加工实践操作对所学加工基本技能熟练进行掌握。通过有效的开展实训教学，可使学生在掌握理论知识的基础之上，逐渐提升自身的实践动手能力。本文中主要分析了中职机械加工实训教学现状及优化策略，希望能为相关教学者带来一定借鉴意义。

简介：摘要：我国于2015年5月发布了中国的“工业4.0”计划—《中国制造2025》，2017年7月发布了《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》，制造业的智能化发展成为未来的重要趋势，这对于制造业既是机遇也是挑战，我国应当积极实现产业转型升级并建立一支合格的制造业人才队伍，以应对智能制造提出的新挑战。作为培养技术技能型人才的高职院校，需要积极探索人才培养模式改革路径，培养适应智能制造要求的高素质人才。基于此，对高职机械制造与自动化专业人才培养模式改革与创新进行研究，仅供参考。

简介：摘要: 随着互联网技术的发展，对国内的各个领域均带来了新的发展机遇，制造业也不列外，同时对各行业的发展提出了更高的要求，因此实现对机械制造专业创新创业人才的培养是制造业发展的重中之重，本文主要以“互联网+”背景下机械制造专业创新创业人才培养为出发点，结合现阶段的人才培养现状进行策略分析，并提出了有效的培养课程体系与教学形式，希望能为培养机构提供有效帮助。

简介：摘要：近年来机械设计制造及自动化专业就业前景一片大好，跻身热门专业行列，越来越多的学生选择报考该专业，然而该专业的高素质应用型人才缺口依旧较大，究其原因是忽视理论知识和实践操作的结合，使学生无法学以致用，因此生产实习在专业教学中的应用尤为重要。近期通过健全专业教学机制、完善实习平台和资源体系、全面培养学生素质、加强实习教学反馈等措施，有效落实了生产实习专业教学计划，教学效果显著提高。

简介：摘要：本文从课程思政元素与机械设计基础课程内容的融合进行探讨，详细阐述了从社会主义核心价值观、创新教育、工匠精神等方面开展课程思政，使学生在学习机电专业知识的同时，树立正确的人生观、世界观，践行社会主义核心价值观，坚定“四个自信”，形成勇攀高峰的探索精神和精益求精的“工匠”精神。

简介：摘要：智能制造业作为“2025中国制造”的核心目标之一，是实现制造业转型升级的关键，也是从“制造大国”向“制造强国”转变的一条出路。这就对高等职业院校的制造专家培训提出了新的要求和挑战。以往的教学模式已不能与时俱进，必须适应新的形势，创新教学方法，从原来的只注意理论教学，解决学生实践水平的提高问题。

简介：摘要：专业课融入“课程思政”是目前国家对任课老师提出的要求。本文重点阐述了高职机械设计基础课程融入思政元素改革应用与探讨，从研究背景、可行性分析、研究方案等各方面进行了阐述。“课程思政”在《机械设计基础》高职专业课教学改革中的应用探讨具有可行性，可操作性，并能取得预期的成果。

简介：摘要：本文为了落实“四个一流”建设，分析了中外合作办学的意义和背景，提出了“四个一流”建设思路，并以我校机械电子工程专业中德合作办学创新实践为例，从合作开发新专业、合作开发人才培养体系、合作开发课程体系、项目学生继续学习深造等方面详细阐述了我校中外合作办学成效，促进了“四个一流”专业建设，也为其他专业提供了一定的借鉴意义。

简介：【摘要】为了推进课堂教学改革，提高我校数学学科的教学质量，我们一直在思考，怎样通过教研组的建设，来提高教师的育人能力。近年来，我校的教研活动，以“深度学习•生长课堂”为主旨，以发展“教师力”为目标，形成了分三步走的教研组研修模式。

简介：摘要：随着我国社会经济的发展，旅游业逐渐繁荣了起来，与之相对应的饭店服务中的各个环节面对新的挑战，暴露出了若干问题。问题的出现主要是因为饭店服务者的能力与素质存在差异，而中职饭店服务与管理专业的学生则是饭店基层员工的主要来源，因此他们综合能力的高低直接影响着饭店的核心竞争力。笔者通过分析饭店管理专业学生在专业能力培训中各方面存在的问题，揭示了学校、饭店与学生自身的不足，提出培养中职学生职业能力的对策。

简介：[内容摘要]

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简介：摘 要

简介：【摘要】“工匠精神”作为一种职业精神，是从业者的一种职业价值取向和行为表现；职业教育培养“工匠精神”与提高职业能力是企业的需要、社会的需要、同时也是产品质量和竞争的需要；目前我国对职业教育培养“工匠精神”越来越重视，很多学者和教育界精英提出了众多关于“工匠精神”与职业能力的理论和实践途径，而在职业教育的实践过程中，多停留在精神层面和思想教育上，对于职业技能与“工匠精神”结合培养的实效性不高。本文通过 “工匠精神”意蕴的梳理，以及对高职院校职业教育现状的分析，参考国外最新的“工匠精神”理念，提出了我国高职职业教育中培养技能型与“工匠精神”德才兼备人才的具体策略与途径，以期为我国职业教育提供借鉴。

简介：摘要:文章以开封大学机械专业现代学徒制泵阀班为例，阐述了开展现代学徒制的的必要性、分析了中职院校“三教”方面存在的问题，阐述了基于现代学校制的三教改革。

简介：摘要：在建筑行业蓬勃发展的新时期，电梯在高层建筑中得到了充分的应用。不仅为人们的生活出行提供了便利，同时也能够为高层建筑的发展奠定良好的基础。但在实际应用中，安全隐患的存在会直接影响到电梯的使用性能与使用安全性，基于此，对电梯机械构造及机械安全装置进行深入的探究是十分有必要的。