简介：

简介：摘要电力拖动课程是中职院校必修的一门课程，具有十分强的实用性。电力拖动的一体化教学是一项十分复杂的过程。随着学生们知识的不断增加，课时会逐渐减少，传统的教学模式很难满足新形势的需求。因此，需要对电力拖动课程教学进行改革，实行一体化的教学模式，实践与理论进行一体化结合。本文主要研究，要研究出适应中职院校发展的一体化教学的模式，体现出具有特色的教学方法，将陈旧的教学模式彻底改变，将教育知识转变到人才培养上。

简介：摘要 一体化教学是以人才培养目标为指导，以课程体系为基石，以职业技能教育为核心，充分利用学生的主观能动性，树立“教”，“学”，“做”的三位一体。一体化教学利用实践来理解理论和培养专业技能。在教学实施过程中，教师、理论和实践教学场所、专业教育和学生管理、教育和评估、专业设置和就业这五个要素具有很强的连续性和结构性。一体化教学是理论与实践相结合的教学模式，是理论指导实践，实践侧重于理论的内在化和学生专业技能的培养。

简介：摘要一体化教学改革是适应新形式下职业教育特点的一种教学模式。本文浅谈了一体化教学模式在教学中的应用。

简介：而一体化教学的模式是将专业技术理论与生产实习和二为一,目前专业技术理论教学使用《焊工工艺学》而生产实习教学使用《焊工生产实习》,四、在一体化教学中应注意提高学生分析问题和解决问题的能力

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简介：摘要 ： 高职理实一体化教学倡导多年，效果不佳。根本问题是对实训教师重视不够，地位低无话语权。而专家教授皆为理论教师出身，对实训课题吃不透，没有能力设计理实一体化融合的实用教学方案。所以提高实训教师在教学团队中的地位，激发出综合设计能力，是推进理实一体化教学的有效途径。

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简介：摘要：新课改下的初中英语教学，一定要从转变传统教学方式的层面入手，紧跟新课程理念发展需求，在深度解析、理解、渗透“教学评一体化”的同时，对学生的英语体系掌握水平进行关注。在灵活掌握各种英语学科内容与学习方式的过程中，强调对各种教学难点和重点的突破。下面就来结合上海教育出版社出版的初中《英语》教材为例，实际教学经验对一体化的教学模型展开详细研究，希望本文的发表能够为广大同行业英语教师带来帮助。

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简介：摘要把专业教材结合专业要求，用企业项目一体化教学做载体揉入专业基础课，把相关规范、标准以一体化授课渗透到项目中去，通过实际项目作工学一体化教学催化剂来系统传授理论性知识，把理论与实践进行有效的化学反应，使学生在实境耦合的环境中实施完成项目。

简介：近年来,中等职业教育在政策地帮扶下重新受到人们的重视,社会地位有所提高;同时,我国经济结构调整以及现代企业对技术人才的需求给中职学校教学改革也提出了更高更多的要求,因此适应中职学校发展的一体化项目教学模式的改革需要进一步地发展完善。

简介：摘要作者通过对《电子技术基础》的课程和教材以及学生情况的分析，提出了基于项目任务教材的编写方案，通过《应用电子》教材的实际应用验证了基于项目任务教材实现了“以能力为本”的教学效果和价值体现。

简介：摘要职业技术教育担负着为社会培养高技能人才的重任，但与构建创新型国家对人才的要求还存在着差距，传统的教学方式的弊端阻碍了技能人才的培养质量。铣床加工技术是先进制造技术的基础，很多中职院校在教学中采用了项目教学法。如何在铣工实习教学中运用项目教学法，提高学生知识水平、技能和素质，一直是教师们研究的课题。

简介：摘要计算机是大学院校中的一门重要课程，对于学生计算机知识的掌握和能力的提高具有重大意义。但是，从目前情况来看，由于受到教学模式的影响，计算机教学效果并不理想。因此，为了适应新时期教学需要，我们必须转变教学观念，创新教学模式。其中，教学做一体化教学模式在计算机教学应用中发挥着重要作用。本文从教学做一体化教学模式的基本概念出发，介绍了它在计算机教学中的具体应用，希望对今后大学院校计算机教学水平的提高能够有所帮助。

简介：摘要：目的：分析中职学校眼科护理学课程实施“教学做”一体化教学模式的成效。方法：对照组按常规方式进行教学，观察组采用“教学做一体化”教学模式授课，分别进行综合技能测试。结果：“教学做”一体化是一种有效的教学方式，结果表明，观察组与对照组相比，在理论知识和整体护理能力评价方面均有明显提高（P<0.05）。结论：将“教学做”一体化方法应用于眼科护理课程中，使学生的学习潜力得到最大程度的开发，从而使临床护士的理论学习成果和整体护理技术水平得到明显提升。

简介：摘要本文提出了实施“理实一体化”教学是适应当前职业教育发展方向的必然趋势，开展“理实一体化”教学的意义，并提出了“理实一体化”教学常采取的教学方法，顺利开展“理实一体化”教学采取的主要举措建立“理实一体化”实训中心，编写“理实一体化”校本教材，培养一支适应“理实一体化”教学的“双师型”教师队伍，实施对“理实一体化”教学的质量监控。

简介：摘要：在当前机电一体化技术水平不断提高的情况下，社会之中对于机电人才的需求较之从前也变得越来越强烈，在这种情况下高职院校就必须对自身在机电一体化技术专业教学方面的理念与教学模式进行一定的改进和革新，使教学的方式和方法能够完全跟上当前时代发展的步伐。

简介：摘要：教育不断改革过程中各学科也同步开始了改革和创新模式，高中体育也因教育改革而受到多方的关注和重视，“一体化”教学模式是高中体育随着教育改革所做出一项重大创新，此教学模式的实施目的就是为了让高中生能够积极主动的参与教师组织的体育活动，在参与的过程中掌握基础的运动知识以及运动技能，促使学生能够在高中阶段身体素质得到全面的提升，同时培养一批出色的体育特产生来完善高中体育教学管理的体系。基于此，高中体育教师在教学过程中以教学知识来夯实学生的基础，用练习来培养学生的运动习惯，用比赛来强化训练，用评价来自省，促使一体化教学模式能够在高中体育体育教学中发挥价值和优势。

简介：摘要: