简介：摘要研究调查发现，近几年，初中学生的身体素质明显有所下降，其中很重要的一个原因，也和初中体育课程教学效果和效率较低有比较直接的关系。在素质化教育背景下，我国更注重培养德智体美劳全面发展的学生，因此，中学生除了有知识，有文化，还应该具备良好的身体素质，进而才能成为社会所需的优秀人才。本文将围绕“初中体育教学中的有效教学”这一主题内容展开浅析。

简介：内容摘要改革语文课堂教学结构，破除课堂中心论，教学中心论，知识中心论，读写中心论，正确处理好课堂与社会，教师与学生，知识与能力，读写与听说的关系。追求课堂教学有效性。

简介：摘要良好的教学情境能激发学生学习的积极性，促进学生主动学习，对教师课堂教学的成功起着十分重要的作用。苏霍姆林斯基就曾经说“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生的负担。”实践也有力地证明了苏霍姆林斯基的论断。在小学语文教学，教师如果不去创设一个又一个真实而逼真的情境，让学生在这些情境中趣味盎然地学习，教学的效果就会大打折扣。我在教学中时时注意创设一些学生喜欢的情境，营造一种宽松、和谐的学习氛围，使学生形成良好的求知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。

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简介：摘要初中教育对于学生而言是一个具有重要教学意义的阶段，在培养学生个人基础的学习兴趣与思维过程中需要增大各种投入，观察学生在科学素养上的提升。纵观教学全局，在教改的不断推进下，初中科学已经逐渐成为学生认知世界、改造世界的入口，帮助学生从基础教育过渡到高等教育。因而，为了积极践行整体教学布局的指导方针，教师应该努力提高教学策略的有效性，加强学生自主参与的过程，以学习的习惯带动学生的能力发展。本文从一般性的教学概念出发，在策略的外延上进行探索，旨在提高初中生的科学观念。

简介：摘要随着社会的发展，教育观念的转变，素质教育已经成为当今教育的主题，新体育课程标准指出，要贯彻“健康第一”的指导思想，充分考虑到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育的乐趣。素质教育的实施和新课程改革等措施无疑给体育教学注入了新的活力。

简介：摘要有效教学的核心是要求教师具有有效的教学观念，能根据自己学生的实际情况，根据学习内容的不同，精心选择和设计探究活动，科学组织教学过程，并且能不断反思自己的教学，不断找到新的教学方法，从而最大程度地提高学习的有效性。

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简介：摘要有效的数学教学活动必须通过有效的教学方式和学习方式来实现，教师应确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。教师在组织课堂教学时应该明确课堂教学目标，重视发展学生思维能力，优化课堂教学结构，突出教师的主导作用；在课堂教学过程中应该创设生动新颖的教学情境，激发学生的主体意识；营造探究氛围，促进学生自主学习，组织有效的探究活动。

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简介：摘要随着社会经济的不断发展，PLC技术在工业领域中得到了广泛地运用。现今，大多数工科学校已设立PLC课程。作为一门新兴学科，如何提升PLC教学质量成为摆在我校教师面前的又一重要课题。本文先是分析了PLC的教学现状，随后在此基础上提出了提高PLC教学质量的有效性策略，以期推动我校更好的开展PLC教学工作。

简介：摘要随着现代化教育水平的提高，小学语文教育格局也发生了重大的变革。有效性提问在小学语文阅读教学中是十分重要的教学方法，课堂提问能够调动起课堂氛围，促使学生们在课堂上能够积极主动的去思考，去分析问题。教师在课堂上针对课堂内容进行提问有利于增进师生感情，使学生积极参与阅读教学活动。为提升小学生阅读能力，教师应多进行有效性提问，从而使课堂更加的高效。

简介：摘要绘本符合儿童的心理发展特征，它的故事生动有趣，插图色彩鲜艳，生动形象，为学生创造了一个具体的语言环境。通过学习绘本，学生扩充了单词量，培养了学生收集信息的能力，综合分析问题的能力，启发学生多维度的思考方式。把英语绘本引入小学课堂是对英语课本学习的拓展，也是新型教学方式的一种尝试。如果你是一名小学英语老师，你就必须知道如何指导绘本阅读。小学阶段是学习阅读的关键时期之一。为学生阅读能力打下坚实的基础是非常重要的。

简介：在学校教育中，审美教育在培养全面发展的人的方面有着不可替代的作用。在小学语文阅读教学中蕴涵着无穷的美的因素，教师可以从充分显现“美”的教学内容、恰当运用“美”的教学手段、善于运用“美”的语言等方面对学生进行审美的熏陶和教育。

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简介：摘要化学用语是用来表达物质组成、结构和变化规律的特殊符号，是具有国际性、科学性、准确性的书面语言，是进行化学学习和化学信息交流的重要工具。化学用语既是化学学科的一项重要基本技能，也是化学基础知识的重要组成部分。因此，重视化学用语教学，探索并践行有效地教学策略，让学生能够熟练地掌握这一重要技能，是化学教学工作者面对的重要课题。

简介：摘要在高中数学课堂的教学过程中，若教师的教学行为在推动学生进步以及达成教学目标方面均极为成功，即为有效教学；教师针对课堂状况、学生学习数学的状态以及具体的教学内容，采用不同的教学策略，即可实现教学效率的提升。