简介：摘要目的评价艾滋病抗病毒治疗知识教育对基层医务人员艾滋病相关知识的影响及效果。方法对2011年到我院学习的55名基层医务人员开展艾滋病抗病毒治疗相关知识的教育，调查教育前后医务人员对艾滋病相关知识了解程度的变化。结果艾滋病抗病毒治疗教育后，医务人员艾滋病相关知识及格率从10.9%提高到96.4%，差异有统计学意义（χ2=80.754，P=0.000）。绝大部分医务人员对艾滋病的认识，特别是对抗病毒治疗的认识有了显著的提高。结论应该加大力度进行艾滋病相关知识教育，提高医务人员艾滋病抗病毒治疗知识水平，为艾滋病的早发现、早诊断、早治疗提供帮助，降低艾滋病相关机会性感染的发生率及病死率。

简介：摘要目的对农村4—6岁小学生和家庭主妇进行碘缺乏病、地方性氟中毒知识健康教育前的基线调查和健康教育项目实施后的效果评价，评估地方病知识健康教育干预的效果。方法选取重点乡镇，对4-6年级学生和家庭主妇进行地方病防治知识知晓率基线调查和健康教育项目实施后知晓率调查，效果评估；结果学生通过健康教育项目实施，碘缺乏病和地方性氟中毒防治知识知晓率与基线调查比较均显著提高，家庭主妇的地方性氟中毒防治知识知晓率显著提高，碘缺乏病知识知晓率不认为有显著性差别。

简介：摘要目的探讨糖尿病（DM）患者生活质量的影响因素以及健康教育对DM患者生活质量的干预效果。方法选择2011年6月—2012年1月40例DM患者进行健康教育干预，用SF-36量表测量DM患者干预前后的生活质量（QOL）。结果年龄、病程、体重指数、血糖水平与DM患者的QOL呈负相关，女性、无配偶与QOL呈负相关；健康教育干预后DM患者QOL明显增高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育可提高DM患者的QOL。

简介：摘要目的讨论并探析社区健康教育对于代谢综合征患者所具有的干预效果并进行评价。方法对200例代谢综合征患者从2014年1月到2014年12月实行为期12个月的社区健康教育，具体措施为社区讲座、饮食运动指导与社区图片展示等。对比干预前后的代谢各项参数变化。结果实行了社区健康教育后，患者的健康意识也有了很大的提高。患者的BMI、FBG、TG、SBP和DBP均出现了明显的改善。P＜0.05，差异有统计学意义。结论对于代谢综合征，社区健康教育具有极强的防治作用，在社会支持与社区组织的配合下具有很强的可行性。

简介：摘要目的探讨情境体验式健康教育用于高血压患者社区干预中的临床效果。方法选取2012年1月-2014年10月我社区管理的120例高血压患者，采用随机数字表法将所选患者分为研究组和对照组，各60例，研究组采用情境体验式健康教育，对照组采用常规健康教育。综合比较两组患者相关知识知晓率、健康行为率及治疗依从性。结果研究组患者相关知识知晓率、健康行为率均高于对照组（p<0.05）；观察组完全依从率为63.3%，显著高于对照组的35.0%（P<0.05），观察组不依从率显著低于对照组（P<0.05）。结论情境体验式健康教育用于高血压患者社区干预效果确切，可有效提高患者的健康意识和治疗依从性。

简介：摘要目的了解重庆高校学生结核病防治知识知晓情况，评价结核病健康教育志愿者模式效果，为更好的开展高校结核病健康教育工作提供科学依据。方法根据学校专业特点以及今后在结核病防治知识传播过程中的作用大小选取了两所院校，采用分层整群随机抽样方法，干预前后分别对793和786名在校学生进行问卷调查。结果干预后大学生结核病防治知识总知晓率为79.6%，较干预前的66.01%提高了13.59%；五条核心信息知晓率为82.72%，较干预前的60.48%提高了22.24%，有统计学意义。结论采用结核病健康教育志愿者模式对高校学生的结核病防治知识知晓率有显著提高。

简介：摘要目的探讨多媒体循环教育模式在肠镜治疗患者中的应用效果。方法随机选我科2016年9月至2017年2月肠镜治疗患者120例，按治疗先后顺序列号，单号为对照组，双号为观察组，各60例。对照组采用以床位护士口头宣教为主的常规术前宣教方法，观察组每个患者由床位护士采用多媒体形式对患者进行术前宣教，肠镜治疗后比较两组患者肠道准备情况、术中配合度及患者满意度。结果观察组肠道准备情况优于对照组(P<O.05)，观察组术中配合度及患者满意度均高于对照组(P<0.05)。结论采用多媒体循环教育模式可以提高肠镜治疗患者的肠道准备质量，有效降低肠道准备不合格率，增加肠镜治疗成功率，提高患者满意度。

简介：摘要目的分析乳腺癌化疗患者应用健康教育联合身心康复护理的效果。方法选取本院2016年1月－2019年3月收治的102例乳腺癌化疗患者，按照数字表法将所有患者均分为参照组和研究组，各51例。其中给予健康教育护理的为参照组，给予健康教育联合身心康复护理的为研究组，比较两组的自我管理能力和生命质量及SAS和SDS评分情况。结果研究组患者的自我管理能力和生命质量优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；护理后，参照组患者的SAS和SDS评分显著高于研究组，差异有统计学意义（P＜0.05），结论乳腺癌化疗患者应用健康教育联合身心康复护理的效果良好，具有临床应用价值。

简介：摘要目的探讨采用情景互动模式对新农合病人进行健康教育效果。方法我院心内科2011年8月-2012年4月住院病人218例随机分组，对照组110例，实验组108例，实验组采用普通健康教育模式+情景互动健康教育模式，对照组单纯采用普通健康教育模式。结果两组在疾病有关知识掌握程度与对服务的满意度上有差别有统计学意义。（x2=13.3118.65p<0.01）。结论运用情景互动模式对新农合患者进行健康教育的效果优于单纯采用普通健康教育模式。

简介：摘要目的评价健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法按照数字随机表法将来我院体检的986受检者分为观察组与对照组，每组各493例，对照组给予常规健康教育，观察组实施健康教育路径，观察两组受检者漏检情况及满意度。结果观察组受检者总漏诊率为1.8%，明显低于对照组受检者的12.0%，观察组受检者满意度为99.9%，明显高于对照组受检者的88.4%，组间差异均有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育路径应用于体检中心护理工作中能够取得较好的效果，应在实际工作中推广应用。

简介：摘要目的分析健康教育对农村高血压患者遵从医嘱的影响，探讨其对血压控制的效果。方法将2010年8月至2011年7月我院就诊的212例农村高血压患者随机平均分为试验组和对照组，试验组给予每月一次高血压健康教育，指导饮食、运动治疗，定期监测，及时调整药物治疗方案；对照组单纯药物治疗。结果试验组定期查体、饮食控制、运动治疗、自我监测者占比例高于对照组，对照组舒服压有所上升，其并发症发生例数高于试验组，但均无统计学意义。结论健康教育可提高农村高血压患者的遵从医嘱率，有利于控制血压及其并发症的发生。

简介：摘要目的探讨一次拔除双侧下颌阻生智齿的可行性。方法选择57位患者应用高速涡轮手机一次拔除双侧下颌阻生。结果57位患者的114颗阻生智齿全部顺利拔除，术后并发症发生率为7.89%。结论一次拔除双侧下颌阻生智齿，能够有效控制和减少术后并发症,减少了患者的就诊次数和累计就诊时间。若存在多颗手术难度大的阻生智齿，一次性拔除有增加术后并发症的风险。

简介：摘要目的观察分析认知行为疗法对缓解高职护生社交焦虑的团体辅导效果。对象抽取某高职院校12级护理专业高职大专班学生500人，在当事人知情同意的情况下，用社交苦恼与回避量表初筛得26人，排除1人不愿参加本研究，确定25名研究对象。方法用随机数字表将研究对象随机分成实验组13人、对照组12人，采用认知行为疗法对实验组进行8周团体干预。对干预前、后及追踪测数据录入统计学软件并分析，对干预效果进行评价。测量工具社交回避与苦恼量表（SAD）、交往焦虑量表（IAS）、惧怕否定评价量表（FNE）。结果①两组干预前的SAD、IAS、FNE、总分及SAD回避因子、SAD苦恼因子分进行两独立样本t检验，P>0.05,说明干预前两组无差异。②实验组干预前后两次得分进行比较，均为P<0.05,干预后量分值教干预前低。③对照组前、后测SAD苦恼因子与SAD回避因子得分无差异；SAD、IAS、FNE分比较后，结果P<0.05,判断对照组后测的SAD、IAS、FNE教前测低。④实验组追踪测及后测SAD、IAS、FNE、SAD苦恼因子、SAD回避因子比较后，结果均为P>0.05,判断实验组后测与追踪测的结果无差异。结论①认知行为疗法的团体干预是一种有效的缓解高职护生社交焦虑的方法。②对于缓解护生的社交焦虑，以团体干预形式进行认知行为辅导的效果可以维持三个月。

简介：

简介：摘要根据目前中医传统康复人才不足，治疗手段单一的现状及养生保健的市场需求，我校以高层次、技术应用型、复合型人才为培养目标，在课堂教学、教学方法、考核评价、课外实训及校外实践等方面进行教学改革，拟提高学生的综合素质，真正成为高水平的现代康复人才。

简介：摘要目的我国的留学生教育多改编自中国本科医学教育模式。由于留学生与中国学生具有不同的特点，为更好的发现学生与教育者之间的认识差异，改进教学模式，提高学生学习积极性与学习效果，提供事实依据，特进行此次调查。方法采用问卷调查形式，从留学生视角对我国妇产科留学生教育模式进行评价。结果此次问卷调查从学生的学习积极性与主动性和学习效果两个方面对留学生眼中的中国妇产科教育模式进行了评价。从此次基于留学生视角的妇产科医学教学模式调查结果来看，东南亚留学生对现有教育模式具有较高的认同度和接受度。结论现有留学生教育模式普遍能满足学生的需求，但我国留学生教育还需要根据留学生的特点进行持续改进和完善。

简介：摘要目的探讨建立产科护理质量评价指标体系的原则及方法，为产科护理效果评估、产科护理质量提高等方面提供理论参考。方法选取科住院孕产妇及新生儿作为研究对象，综合理论研究、临床调查、专家咨询、出院追踪、病历回顾等方法对指标系统框架进行拟定，并结合理论进行指标筛选及论证。结果产科护理质量另加指标体系应设置为3级结构，1级指标设置3个，2级指标设置7个，3级指标设置为27个。结论设置产科护理质量评价体系能够有助于促进产科护理质量的不断改进。

简介：摘要目的探讨新疆玛纳斯县包虫病流行现状及防控效果有关影响因素，确定囊型包虫病的流行态势及主要流行特征。方法采取定点整群抽样的方法，对玛纳斯县居民进行B超体检和血清学检测，确定居民囊型包虫病的感染率和患病率；用粪抗原检测法调查家犬细粒棘球绦虫感染率。结果B超检查869人，查出包虫病患者11例，患病率为1.27%。结论新疆玛纳斯县部分地区囊型包虫病的流行严重，儿童中患病率较高，应当引起卫生部门重视，加强防治工作。

简介：摘要应用护理质量的相关评价指标对护理质量进行监测，并对相关的数据进行分析，从而对护理安全以及质量进行评价、监督和判断，及时对质量异动问题进行发现，促进护理质量的改进以及措施的落实。之后再次通过护理质量评价对护理的效果改进情况进行评价，从而促进护理质量的提高，保证护理的安全。

简介：摘要近几年来，学校的卫生与安全已经成为了我国社会关注的焦点，学校卫生的综合评价也越来越受重视，本文就目前农村寄宿学校卫生安全的总体状况，研究并构建了适用于农村寄宿制学校卫生安全的综合评价法。以便能更加科学、客观、方便的对农村寄宿制学校的卫生安全状况的性质及指标进行综合性评价，找出当前农村学校卫生安全的关键问题，并为此提供有效应对措施。