简介：摘要：近些年来，由于素质教育观念已经逐渐深入人心，作为素质教育的核心内容，德育教育已经成为学校教育工作过程中不可缺少的重要内容，学校作为人才培养基地，有义务帮助学生在科学文化知识学习的基础上，引导学生形成良好的思想品德。由于时代的快速发展，中学德育工作存在着比较多和实际不符的弊端，所以怎样在新形势下解决存在的问题，促进中学德育教育的快速发展是比较迫切的问题。鉴于此，本文对中学德育教育的开展策略进行了探索。

简介：

简介：在日趋激烈的学习竞争中，有的学生由于学习兴趣、方法、意志等多种因素存在问题，影响了学习效率的提高，导致数学成绩与别的同学产生了差距，逐渐呈现两极分化现象。一般来说，学生在进入高中时往往有很高的学习热情，制定了较高的学习目标，一旦形成差距后，往往不能及时调整好学习心态、学习方法，导致差距进一步拉大。数学成绩两极分化的形成，给学习落后的学生造成很大的心理压力，使他们心情悲观、心态失衡，影响他们正常心理的形成和个性品格的发展，给教学带来很大的负作用，也给学校、家庭、社会带来很多不和谐的因素。针对学困生现象，笔者从消除心理障碍方面进行了一番尝试，取得了明显的效果。

简介："破窗原理"证明了内心环境的暗示性与诱导性对学生的消极影响,因此我们需要帮助学生树立正确的人生目标,明确心灵之窗的修补靠他人,更靠自己。

简介：数学“基本活动经验”是《数学课程标准》中明确提出学习目标之一.数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础,因此,在教学中要高度重视数学活动及学生在活动中所积累的活动经验.

简介：一、现代网络助学的特点1.学习环境的跨时空性。在网络教育模式下,教育不受时间、空间和地域的限制,教师在任何条件下,都可以通过网络完成教学

简介：摘要：让学生形成良好的作业规范书写的好习惯，有利于培养学生集中注意、做事耐心细致的习惯和审美能力。因此，我们加强学生规范作业书写习惯的培养是非常重要的，也是必要的，这是一项长期而艰巨的工程，需要我们耐心引导，不断强化训练，更需要我们不断创新教法，“因生施教”。让学生形成良好的作业规范书写的好习惯，让他们终生受益。

简介：本文通过分析社会助学的几种形式,指出全日制社会助学是适应社会主义市场经济体制要求而产生的一种新的助学形式。它不仅有产生的必要性和可能性,而且有其独特的优势,因此它是社会助学的发展方向。

简介：[本文原题为《中年级自然课概念教学初探》,此处摘发文章的第三部分,标题是编者拟的。——编者]通过观察比较,找出观察对象的特征,对典型材料的认识就初步形成了。进一步的思维加工则是“类及其它”,进行归纳。这时,运用图表,把对典型材料特征的认识列在表格里,把对其它材料的观察结果,逐一填进表格里,指导学生对照表格里填的内容,就能概括出同类事物的

简介：随着微时代的到来,＂微课＂也应运而生并迅猛发展。当前我国微课数量丰富、内容多样,但总体质量有待提升,大多是辅助教师教学（＂助教型＂）的微课,而适合学生学习（＂助学型＂）的微课偏少。因此,研究＂助学型＂微课,即以微视频为核心的一种适合于学生自主学习的短小精悍的优质数字化学习资源,具有一定的重要性和必要性。本文在文献调研的基础上,比较不同专家关于微课概念的异同,提出＂助学型＂微课概念、特点及分类,总结出＂助学型＂微课教学设计七个策略及相关注意事项,对于中小学微课深入发展具有较大的指导作用。

简介：高校勤工助学是一项特殊的社会实践活动，也是当前解决贫困学生生活困难的一种好办法。四川大学聘用贫困学生以勤工助学的方式参与多媒体教室管理工作，一方面解决了教室管理中的服务要求与管理人手不足的矛盾，另一方面缓解了这部分学生的生活困难，同时使之在勤工助学活动中得到多方面锻炼与提高。多媒体教室管理中启用学生的作法，可为学校安排更多勤工助学岗位提供借鉴。

简介：现行的中专数学统编教材中。共设制了130个知识点。从理论上讲，只要这130个知识点能掌握好，教学的质量就有了保障，而事实上有相当一部分学生存在着似懂非懂、似是而非的现象。本文就如何解决这一问题作一探讨。

简介：本文通过收集课后与学生交流所得的一些反馈意见,做好教育笔记然后进行反思,来以记促思,以思促教,表明借助学生的感想,寻找解决问题的途径,从而提高政治教学。

简介：培养学生基本的阅读能力是初中英语教学的主要任务之一。然而，不少学生存在着不良的阅读习惯、词汇量的匮乏、阅读技巧的缺失、忽略阅读思维等方面的问题。作为教师，我们应从这些方面着手，对学生进行有针对性的指导，从而提高他们的阅读理解能力。

简介：数学的启蒙教育一向被视为难点,而其对于学生抽象思维塑造又十分重要.因此,如何提高学生对高逻辑性抽象性学科的理解度是教育工作者需要思考的问题.目前已进行实践教学的学具辅助课堂教学的方式获得了较高的学习效率,本文将针对学具在课堂教学中的具体应用谈谈其提高教学效率和质量的作用机制与方式.

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简介：帮助学即教师退位，学生上场，真正做到学生本位，教师的作用是组织、引领、指导学生的学习活动。

简介：摘要学具是小学数学课堂常见的“道具”，这样的“指尖上的操作”可以帮助学生生动形象地完成对数学知识的探究，起到“拐杖”的作用。本文从三个方面来谈谈如何恰到好处地使用学具。