简介: 摘 要:阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个热点问题。
简介:摘要:时下,小学作文教学研究已取得了丰硕的成绩,其普遍观点认为作文兴趣是小学作文教学的关键。的确,学习兴趣是学生学习知识、开发智力、培养能力的有效动力,是学习动机中最活跃、最有效的心理成分,学生一旦对作文形成了兴趣,其作文水平就会直线上升。然而我们又不得不面临这样一个事实:当前许多老师都想写一两篇论文作为晋级的凭证,其写作兴趣不可谓没有,然而试观普天之老师,能写出有质量论文的人又有几何?何况是阅历少、语言积累薄的小学生?当我们将积木块、游戏机、笔墨稿纸摆放在小学生前面,他会选择哪种?难道仅凭作文情境教学、下水作文、榜样示范等方式培养的微弱兴趣就能改变学生爱玩的天性?所以,以后我们每个老师应以平常人的心态去面对孩子作文时的搔脑袋,咬笔头,教学中,充分尊重学生的年龄特征,切实改变学生与作文之间的服务关系。勿让学生为作文而作文,应让学生在作文中学会观察,学会想象,学会生活,体验生活的快乐,培养学生的乐观态度,这才是作文教学之关键。
简介: 摘 要:在新高效课堂理念的下,教师要积极探讨初中数学的教学方法,应用互动式教学方法、导学案教学方法,激发学生学习数学的兴趣,培养学生自主学习的能力,不断引导学生数学思维方法.根据学生的特点,制定相应的教学方法,科学有效地应用互动式教学方法和导学案教学方法,提高初中数学的教学效果。
简介:【摘要】小学数学教学是数学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习奠定基石,也能为学生步入社会参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高数学教学质量,必须从小学抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,帮助他们过好基本概念关,基本能力关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用数学知识独立解决问题的能力。
简介:【摘要】互动式教学模式主张尊重学生的学习主体地位,互动式教学模式的应用有利于培养学生对英语知识的实际应用能力。课堂互动教学的实施必须在教师的指导下进行,以增强学生英语应用能力为目的,通过有效的课堂互动培养学生对英语的表达和运用能力。
简介:摘要:在小学语文学科教学体系中习作教学占据着语文课程的重要地位,通过习作教学创新与改革,使得学生习作能力与语言运用能力不断增强.因此小学语文教师在习作教学过程中,通过引入生活化内容和元素为学生带来趣味性和生动性的习作教学,使得学生提升学习兴趣和学习热情,并在生活化环境中感受到习作的乐趣所在.因此小学语文教师在教学开创过程中运用多元化因素引入生活化内容,并构建符合学生兴趣的活动,积极转变教学思想和教学方法,让小学语文习作教学更具有科学性和合理性。本文分析研究的生活化教学,运用到小学语文习作课堂之时,如何激发学生参与的积极性和主动性,增强学生习作素养。
简介: 【摘 要】研究性教学方法最主要的作用就是培养学生的学习自主性,让学生在学习过程中形成良好的自主学习习惯,形成主动探究问题的能力。研究性教学也是当前素质教育教学体制下我们所提倡的一种主流性教学方法。那么,本文中我就从高中化学这门学科的教学入手,谈谈研究性学习方法在教学实践中的作用。