简介：摘要在现代科技高速发展的背景下，为教育领域也带来了翻天覆地的变化，使得教师在教学当中的可用资源得到拓展，为学生视野的拓展和开拓创造了良好的条件。所以，在当前的教育形势下，小学教师在阅读教学的实际开展中，也不能将教材作为唯一的资源路径，而是要不断的进行网络资源的妙用，为教学的开展起到良好的推动作用。基于此，本文将以此为话题，对网络资源的运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：运用多媒体和网络资源实施地理学科教学，对优化教学过程具有较大助力作用。这就需要地理教师更多运用网络资源以及多媒体技术，对地理学科进行相对优化的课堂教学。

简介：随着网络时代的到来、信息技术的不断发展,网络在教学过程中的运用也越来越频繁。在当前的教学背景下,网络资源已经成为教师常用的教学素材。在小学语文教学的过程中,运用网络资源开展教学,能够有效地拓展学生的知识储备,促进学生综合素养的形成。

简介：分析了网络资源导读的必要性和在数字目录学指导下网络资源导读服务的功能和途径。通过对读者的网络阅读动机、阅读内容和阅读能力的指导,提高读者的信息素质。

简介：多媒体和网络由于信息量大、时代性强，能进行物理现象的模拟和仿真，能实现信息资源的共享，加深了人与人之间交流与合作，为人类知识学习带来许多有益的帮助。如何利用多媒体和网络资源进行物理学科课堂教学，实现教与学过程优化，培养学生创新精神和实践能力，建构一种适合现代课堂要求的物理课堂教学模式，已成为摆在物理教师面前的一个重要课题。为此，我们进行了有益的探索．

简介：摘要： 伴随着现今社会的不断发展与科学技术的进步，互联网与人们的生活产生了更加密切的联系，教学课堂中对网络资源的使用也是更加的广泛。在现今教师教学的过程中网络技术已经是常用的辅助性工具，小学语文课堂的内容十分的丰富，对网络资源进行使用能够将教学内容进行拓展，促使小学生的视野得到进一步的开拓，提升小学语文课堂的教学效率，本文主要针对于网络资源在小学语文中的应用展开探究。

简介：在小学语文作文教学中恰当运用信息技术，能更好地提高课堂教学效果。本文采用了案例分析法，通过蜾前预习、自主学习，还原生活情境，丰富写作素材，评价学生习作，探讨网络资源在小学语文作文教学中的应用。，实践结果表明：网络资源在小学语文作文教学中的合理应用能提高学习效率和效果。

简介：摘要： 伴随着现今社会的不断发展与科学技术的进步，互联网与人们的生活产生了更加密切的联系，教学课堂中对网络资源的使用也是更加的广泛。在现今教师教学的过程中网络技术已经是常用的辅助性工具，小学语文课堂的内容十分的丰富，对网络资源进行使用能够将教学内容进行拓展，促使小学生的视野得到进一步的开拓，提升小学语文课堂的教学效率，本文主要针对于网络资源在小学语文中的应用展开探究。

简介：作文教学是提升学生语文综合能力的重要渠道,想让学生写出个性化的作文,需要教师用开放的眼光引导,特别是网络的高速发展,为作文教学带来契机,使静态的作文教学“动”起来.教师如何利用网络资源提升作文教学水平？本文从利用网络写作资源;利用网络动态资源;利用网络互动平台三个方面进行阐述.

简介：摘要：经济的快速发展，人们生活水平的提高，使得我国快速进入现代化发展阶段。随着社会的进步和科技的发展，互联网与人们的生活关系越发密切。在语文课堂中，有效利用网络创新教学方法，可以提高学生的语文学习兴趣，增强学生的读写能力。当前信息技术在小学语文课堂中不断推广，影响着教学效果和质量。

简介：

简介：摘要：时代是在飞速发展变化的，运用智能化的教学设备，已经成为了当前教学课堂中的重要教学方式，在将智能化的教学设备引入到教学课堂的过程中，也有效的改善了课堂中的教学现状，教师在小学语文教学中，就可以通过将网络教学资源，与课堂中的实际教学内容进行有效的结合，从而丰富课堂中教学体系，为学生营造生动形象的语文教学情境，因此，本文，就结合网络资源优化小学语文教学效果，进行有效的分析和总结，并提出指导建议。

简介：内容摘要随着科技的进步，网络的脚步已经步入了世界的每个角落，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术不断发展，正在深刻地改变着我们的生活、生产、学习和工作的方式。那么如何利用这些网络资源来更好地辅助科技实践活动是摆在我们每一位老师面前的一个值得研究的课题。网络资源的引入可以有效打破科学教学局限性因素影响的现状，对开展科技活动有着重要的作用。

简介：摘要教材不是惟一的课程资源，但无疑是最重要的课程资源。它不仅本身是课程资源，更为重要的是，它在课程资源开发与利用中往往起到主导作用。同时，网络技术的发展为语文教学提供了新的资源渠道。

简介：

简介：目前，随着教育的不断改革，采用计算机网络和多媒体技术丰富小学数学教学，为学生学习提供了网络资源，给学生一个较大的学习空间，影响了传统教学方式。在现代网络发展中，学生的学习态度由被动变为主动。在数学课堂中应用网络资源，达到小学数学教学的根本变革。

简介：信息技术环境下美术学科的网络资源集图、文、声、形、色为一体，能够激发学生的学习兴趣，丰富学生的美术知识，提高学生的绘画表现技能，丰富美术教学手段，提升学生的艺术审美情趣，其根本特征就是多元化和共享性。美术教师通过互联网，可以找到很多实用的美术网络资源，可以使教师省出很多时间，来研究和改进教师的美术教学，真正体现了教育信息化的优势。

简介：从语言习得的角度来讲,语言在输出之前必将有长期大量的语言输入作为基础积累,母语习得如是,二语习得也是如此。那么,对于幼儿英语启蒙来说,在孩子说英语,即输出语言之前,选择什么样的英语语言材料输入,以及如何进行大量的语言输入很关键。研究者根据0-6岁幼儿认知规律,从多而杂的网络资料中整合出部分适合幼儿英语视听启蒙的资源,并运用于适龄儿童的英语启蒙中,同时给施教者以启蒙指导,目的在于培养幼儿正确的英语思维模式,扩大科学的幼儿英语启蒙理念的影响。

简介：在网络技术快速发展的过程中,越来越多的网络资源被应用到课程教学之中,这为新时期的教育教学注入了极大的活力。而英语作为学生在初中阶段学习的一门重要学科,以往教学局限于书本,教学效率难以进一步得到提升。

简介：摘要:文章以小学语文学习中网络资源的整合实践运用为主要内容进行阐述，结合当下网络资源在小学语文阅读学习中的重要价值为主要依据，从阅读作文习作模式的构建、构建阅读学习模式、构建阅读教学模式这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于借助网络资源提升小学阅读教学效果，促进学生个性化发展。