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合理利用课堂评价促进学生全面发展

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摘要课堂评价是对学生学习过程的评价，它不仅仅是对学生学习状况的诊断，更重要的是激励学生的学习热情，促进学生的发展。

DOI 54kwz55y4k/1112533

作者李洪侠

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报：中旬》 2012年1期

关键词学生全面发展课堂评价合理利用学习过程学习状况学习热情

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林省教育学院学报：中旬

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