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找准阅读教学设问的切入点

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摘要阅读教学效率的高低，在很大程度上取决于教师课堂设问的艺术。艺术的课堂设问是帮助学生掌握学习内容、丰富知识的一个纲，纲举目张。笔者认为，阅读教学的设问，可以从四个方面切入。

DOI 34g85knoj9/1230855

作者王平

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2013年5期

关键词阅读教学教学效率学习内容艺术课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学语文教学：园地

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