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《幼儿教育研究》
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2017年1期
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幼儿园主题式建构游戏的组织与开展
幼儿园主题式建构游戏的组织与开展
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摘要
建构游戏是以“构造”为活动方式的游戏,是幼儿操作建构材料进行物体造型的游戏,是幼儿园的三大创造性游戏之一,对幼儿的发展具有独特的教育价值。但在幼儿园的教学实践中我们经常会看到:教师制订好详尽的游戏计划,幼儿根据教师操作要求进行模仿建构,幼儿只是被动的参与,缺乏积极主动性。
DOI
6jrnyvep45/1701287
作者
张贤容
机构地区
不详
出处
《幼儿教育研究》
2017年1期
关键词
创造性游戏
幼儿园
主题式
组织
操作要求
积极主动性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育研究
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