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研究型教学模式的实践探索——以《公共政策分析》课程为例

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摘要研究型教学是以培养学生的独立研究能力和创新精神为目标,由教师通过创设科学研究情境,激励学生自主提出问题和解决问题的教学模式。《公共政策分析》课程与社会实践联系紧密,涉及多门学科知识,适合采用研究型教学模式。研究型教学模式包括教学目标与教学内容的选择、多种教学方法的运用以及考核方式的确定。

DOI kd2z6e3pd6/1835462

作者刘海燕;赵会

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 2018年2期

关键词研究型教学案例教学法《公共政策分析》

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等财经教育研究

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