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智障学生烹饪课学具的开发和运用
智障学生烹饪课学具的开发和运用
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摘要
对于智障学生来说,烹饪课是重要的学习科目。轻度智障学生具有独特的认知特点,即序列处理优于平行处理、注意范围狭窄、缺乏统整能力、抽象思维障碍。智障学生之间的个体差异较大,对于烹饪学习存在着不同级别的困难,为了提升教学效果,有必要对学具进行开发和运用。本文提出了烹饪课学具的开发和运用的流程、原则,对烹饪课学具的开发和运用进行了反思。
DOI
rj8z1pqrj0/1985182
作者
姜丽丽
机构地区
不详
出处
《小学时代》
2018年34期
关键词
智障学生
烹饪课
学具
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学时代
2018年34期
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