首页 > 《中小学教育》 > 2019年3期 > 浅析情景教学法在小学语文教学中的应用

浅析情景教学法在小学语文教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要自改革开放以来我国的综合实力不断提升，教育事业也紧紧跟随改革的潮流，我国的语文教育水平也在快速发展。众所周知，以往的语文教学都是枯燥死板的“先生“课堂，严格要求课本内容，这种教学方法显然不再适用现代教育的要求，在这样的环境下，教育部提出将环境教学法引入语文课堂，希望通过这种改革将课堂的主体归结到学生身上，充分发挥孩子的主观能动性。所以本文讲述了情景教学法在语文教育改革中起到的重要意义，并针对小学的语文教育提出一些切实可行的具体措施。

DOI 6jrrkkeqj5/3577315

作者林洁

机构地区林洁（湖南省邵阳市洞口县花古街道正龙完全小学湖南邵阳422000）

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）