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浅谈对小学数学算法多样化的认识与思考
浅谈对小学数学算法多样化的认识与思考
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摘要
摘要目前,小学数学教学越来越关注算法的获得和选择对学生的影响。本文试图探讨新的数学课堂教学的模式,调动不同层次学生数学学习的积极性,让学生学会数学地思维,培养学生辩证地分析问题、处理问题的能力,发挥学生在课堂中学习的互补性。但在具体的实施中存在误区,有些关系需要我们重新去认识,正确去处理。
DOI
6jrrqzrpj5/3585287
作者
王爱军
机构地区
王爱军/河北省大名县上马头联办小学
出处
《教育创新学刊》
2012年8期
关键词
小学数学
算法多样化
价值取向
优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育创新学刊
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