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小学数学课堂实践操作现状分析与研究

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摘要摘要动手实践操作有效性的提高不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高学生理论联系实际的能力，从而达到提高课堂教学效率的目的。在传统的数学教学中，教师对学生只会进行基础知识教学，却忽视了学生数学知识在实际生活中使用能力，将原本应在实际生活中使用的数学知识变成了学生只能在考试中使用的知识，失去了其实际存在的意义。在当前的数学教学中，教师改变了传统的教学方式，在其中加入了实践操作教学，提高学生的综合能力，为其日后学习和工作奠定基础。

DOI 7dmkovxr4n/3690154

作者巴珠

机构地区巴珠（西藏自治区山南市琼结县琼结镇完小西藏琼结856805）

出处《基础教育课程》 2019年6期

关键词实践操作小学数学新课改兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）