摘要
摘要：目前，我国逐渐重视幼儿的教育，在教学过程中，教师不仅要提升学生的学习、理解能力，还要培养学生动手能力，根据专家调查显示，幼儿学习的最佳时期就是小学阶段，如果幼儿在小学阶段没有打好基础，会影响学生之后的学习。为了避免这一现象发生，在教学时，教师要变更自身的教学模式，要根据新课程改革的标准进行教学，在课堂上，教师要引导学生动手学习，将所学知识转化为现实，学生在动手制作的过程中，学生的思维也在运转，大大提升学生的学习能力。本篇文章主要以小学数学为中心展开论述，分析在数学课堂上怎样提升学生的动手能力， 找出影响学生动手实践操作的原因，针对这个原因，制定相应的解决方案，希望能够可以帮助到大家。
出版日期
2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
