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竹笛教学引入小学音乐课堂的效用探讨

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摘要摘要：现如今教育部对新课改提出了更高的要求，特别是对学生综合素养的重视下，小学中的音乐课程安排也越来越增加，我们处在小学教育的基础期，要多去尝试一些新方式、新方法，这是学校和老师都必须要思考的问题。竹笛是简单易学的，且携带方便，对学生也无太大差异性。文章紧紧围绕竹笛教学，对课程改革和教学策略进行了探讨。

DOI 7dme6r5v4n/4664854

作者马瑞琦

机构地区江苏省南通市唐闸小学 226000

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学教育竹笛课堂方法探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）