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初中历史教学对历史核心素养的解读探析

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摘要摘要：随着素质教育的不断深化，我国教育事业实现了快速的发展，公众对人才培养提出了较高要求，其中核心素养备受关注。为了促进学生的全面成长及发展，许多老师着眼于时代发展的趋势，以培养学生的学科核心素养为重点，采取创造性的教学策略和手段提升学生的核心素养水平，保障学生掌握适合自己的学习策略，真正实现知其然且知其所以然。对此，本文以初中历史教学为分析对象，深入剖析和解读历史核心素养。

DOI rj8pl1p740/4755234

作者葛雅卉

机构地区乌鲁木齐市第五十八中学

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词初中历史核心素养解读探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）