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小学数学思想方法渗透课堂教学的实践

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摘要摘要：在课堂教学中进行数学思想方法的渗透是数学学科教学的一大特色，引导学生学习和掌握一定的数学思想，有助于加深学生对数学知识的认知和理解，提升学生的数学综合运用能力，促进教学质量的不断提升。数学教师要全面认识到在课堂教学中渗透数学思想的重要性，积极探索课堂渗透数学思想的方法策略，为学生更好地学习和掌握数学知识技能奠定坚实的基础。本文将就数学课堂教学中渗透数学思想的实践进行研究和讨论，希望能给数学教育同行一些有益的经验借鉴。

DOI pd5p6pwrj7/4832923

作者刘开丽

机构地区宜宾市翠屏区宋家镇中心小学校

出处《教学与研究》 2020年16期

关键词数学思想小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）