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课堂教学中渗透数学思想方法的探索

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摘要在小学数学教学中，数学知识本身非常重要，但真正对学生以后的学习、生活和工作起长期作用、并使其终身受益的是数学的思想方法。数学概念、法则、公式、性质等知识都是有“形”的，而数学思想方法却隐含在数学知识体系里，是无“形”的。在实施新课程标准的今天，教师首先要更新观念，从思想上不断提高对渗透数学思想方法重要性的认识，把掌握数学知识和渗透数学思想方法同时纳入教学目标之中。因为未来需要大量具有较强数学意识和数学素质的人才，所以在课堂教学中，必须渗透一些基本的数学思想方法。

DOI 67dm92qyjn/329130

作者刘敏

机构地区不详

出处《教育科研论坛：教师版》 2005年4期

关键词小学数学教学数学思想方法课程标准教学目标课堂练习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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