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如何提高小学语文课堂教学的有效性初探

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摘要摘要：小学语文的课堂教学中，教师应了解学生的学习特点，导入趣味的元素，去吸引学生的注意力，还应在语文互动中，听取学生的意见，构建轻松的课堂氛围，让师生沟通更为和谐。语文教学应注意与时俱进，革新教学模式，摒弃传统枯燥、单一的教学模式，结合学生不同年龄段的学习进展，考虑到学生思考问题的习惯，帮助学生化解语文中的难点，引领学生走进语文情境中，深入感受语文的精髓。

DOI 54kpxreedk/4858509

作者高志勇

机构地区湖南省祁东县风石堰镇毛坪小学，湖南衡阳 421612

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学语文课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）