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让学生在“背诵”路上跑得更快—谈谈小学语文背诵方法的指导

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摘要【论文摘要】背诵可以丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高学生的语文核心素养，但在现实教学工作中，有相当一部分学生对背诵不感兴趣，怕背诵，厌背诵。在实际教学中，我们总结出原因，并从培养学生的背诵兴趣着手，根据教材背诵内容的特点以及学生的思维特点，施以科学的背诵方法的指导，以激发背诵兴趣，提高背诵效率。

DOI zdlvn3nz4l/5243216

作者叶玉宣

机构地区汕尾市陆河县实验小学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词背诵兴趣方法指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）