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新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考与实践

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摘要摘要：在新课程背景下，课堂教学是开展素质教育的主要途径，而有效教学又是确保教学质量的关键基础。立足于地理学科的定位和特点分析，想要实现新课标对地理教学提出的要求，需要教师不断进行实践探索，了解现阶段高中地理教学存在的问题，并思考对应的解决策略，整理出有效的教学策略。基于此，本文章对新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI lde8l0o5d3/5290241

作者谢建平

机构地区重庆市荣昌仁义中学校

出处《中国教师》 2021年12期

关键词新课程高中地理有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）