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中学历史情境教学的应用策略

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摘要摘要：情境教学法作为新课改后广泛应用的一种教学方法，不但有利于推动课堂教学活动的开展，同时也能够有效激发学生的学习兴趣，值得教育工作者对其教学价值进行深入挖掘。本文以中学历史教学为例，从中学历史教学存在的问题着手，提出几点历史情境教学的应用策略，希望可以为教育工作者更好地应用情境教学提供一定参考。

DOI ojnmq2mx4r/5684385

作者陈兴

机构地区广东梅县东山中学 514017

出处《中国教师》 2021年19期

关键词情境教学，中学历史，历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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