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小学语文国学经典主题阅读教学研究

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摘要摘要：为提高阅读教学的质量，改善学生阅读量不足、阅读内容散乱、阅读方法随意等问题，主题阅读教学模式应运而生。该教学模式自提出以来，一直备受教育界关注。语文学科的性质是人文性与工具性的统一，这决定了国学经典在语文学科中不可替代的作用。本文立足国学经典教学，探究了其主题阅读开展的方式，希望借此加强国学经典的教学，促进学生国学素养的提升，也对主题阅读的途径与方法进行探索与研究。

DOI 54yq7lx1j0/5830576

作者张小梅

机构地区重庆市万盛经济技术开发区万盛小学 400800

出处《中国教师》 2022年2期

关键词小学语文国学经典主题阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）