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小学数学教学生活化策略研究

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摘要摘要：“双减”政策的进一步落实，使得课堂时间的有效利用成为各学科教师开展教学工作的关键。一方面，课外作业的减少使得传统教学形态中以刷题为主的教学方式不复存在，突出了课堂教学的主导地位。另一方面，新课标所要求的核心素养培养理念也对学生的能力培养做出了明确要求，以提高成绩为主的应试思维已然无法适应新时代的教学需要。为了应对这一情况，本文以小学数学课程为主要研究对象，分析了在开展小学数学教学时引入生活化的实际意义，并对当下小学数学教学现状进行了分析，据此提出了数学课堂生活化改造路径，以期能够为“双减”背景下小学数学高效课堂的构建提供参考。

DOI lj190wn54v/6524192

作者魏泽淳

机构地区博罗县福田联和小学 516131

出处《中国教工》 2022年12期

关键词小学数学生活化教学教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）