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小学数学课堂教学中问题情境创设

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摘要摘要：在小学数学教学课堂中，引导学生自主探究所发挥的价值较为突出，因此在课堂教学时，教师需要严格按照新课标的教学要求，为学生创设多样化的问题情景，让学生能够在自主探究时快速把握课本中的相关知识，之后再配合着教师的引导，掌握解决问题的方法，实现知识的灵活利用，使问题情境教学效果能够得到进一步的保障，实现数学课堂教学模式的优化升级。

DOI 3j7nvnzvd1/6882353

作者王国强

机构地区福建省漳州市诏安县陈龙小学，福建省漳州市363511

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学数学问题情境教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）