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小学数学课堂教学中问题情境创设研究
小学数学课堂教学中问题情境创设研究
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摘要
摘要:通过创设问题教学情境,能够利用问题来激发学生的感官刺激,为学生提供心理暗示,明确本节课教学内容,集中学生的学习注意力,让学生站在多个角度自主完成数学知识的思考和学习。本文主要分析了小学数学问题教学情境创设重要性,并探究了问题情境创设有效途径。
DOI
n49l1k994y/7449783
作者
毛翠平
机构地区
广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县朝东镇中心校 542702
出处
《中小学教育》
2023年7期
关键词
小学数学
课堂教学
问题情境创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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