小学数学课堂教学中问题情境创设研究

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摘要  摘要:通过创设问题教学情境,能够利用问题来激发学生的感官刺激,为学生提供心理暗示,明确本节课教学内容,集中学生的学习注意力,让学生站在多个角度自主完成数学知识的思考和学习。本文主要分析了小学数学问题教学情境创设重要性,并探究了问题情境创设有效途径。
出处 《中小学教育》 2023年7期
出版日期 2023年08月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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