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结构化教学：从“原点”走向“远点”

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摘要 [摘要]结构化教学具有独特的价值，不仅有助于建模，更有助于引导学生认知知识整体，并且能让学生掌握结构化学习方法。结构化知识是学生结构化学习的抓手，结构化方法是学生结构化学习的载体，结构化的思想、方法是结构化学习的灵魂。在小学数学教学中，教师要引导学生建构知识结构，激活知识活性，促进学生对数学知识的迁移、应用等。结构化教学是提升学生数学学习力，发展学生数学核心素养的重要举措。

DOI 7j6my5v0d0/7199466

作者王苏伟

机构地区苏州市善耕实验小学校 215031

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词 []小学数学结构化价值结构化教学结构化内容结构化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）