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浅谈低年级学生语言能力的培养

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摘要一、创设语言情境。让孩子轻松愉悦地感知语言的存在，培养学生的语言能力低年级学生活泼好动，模仿再造能力较强。在学习之中，易受情感等因素的影响，单纯地去培养孩子的语言往往会让孩子感到枯燥无味。如果在教学之中顺应儿童的思维，给孩子创造出一个积极主动的语言氛围，便能激发孩子们的学习兴趣。

DOI 5joo9px6jv/739084

作者范海卫

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年4期

关键词能力的培养低年级学生学生语言学习兴趣语言情境语言能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

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