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物理教学的感悟——用兴趣开路，以情感铺路

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摘要大多数刚接触物理的学生对其有一种既好奇又害怕的心理，即他们对物理这门学科有强烈的好奇心和想学好的愿望，但又有担心学不好的心理．笔者在教学中根据学生的这一心理特点，注意讲究课堂教学艺术，重视激发和保持学生的学习兴趣，刻意调动学生的各种感觉器官参与学习活动，收到了良好的教学效果．现就物理教学中如何激发学生兴趣，以情感唤醒学生内心的学习意识与同行做一探讨．

DOI 5joo1m86jv/757036

作者朱海金

机构地区不详

出处《物理教师：初中版》 2009年5期

关键词物理教学情感学生兴趣铺路心理特点教学艺术

分类 [理学][物理]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）