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美国高中物理教科书中“功和能”内容呈现方式及启示

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摘要本文分析了美国物理教科书《物理学：原理和问题》中有关“功和能”的内容章节编排、文本编写、栏目设置。指出了该书中关于“功和能”编写的特点。在此基础上，提出了编写物理教科书应从学生实际生活出发创设学习情境。激发学生学习兴趣；教科书应设计多样化、个性化的特色栏目；教科书应增加与生活联系密切的开放性物理实验等三点建议。

DOI wjvk7l56d7/771874

作者王较过;陶丽娟

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 2009年6期

关键词美国物理教科书实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）