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小学语文整本书阅读教学策略探究

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摘要摘要：语文新课程标准指出，义务教育语文课程要通过学习任务群组织与呈现，围绕特定的主题展开有内在联系的语文实践活动，从而实现高效教学目标。在学习任务群的实施中，教师要根据不同学段学生的阅读能力、综合学习能力等，从阅读启动、阅读跟进、阅读分享等多样化角度入手，打造符合学生学习的多样化阅读学习活动平台，从而促进整本书阅读综合质量的提升。

DOI kd2w6vekd6/7809286

作者王露露

机构地区滨海县滨淮农场学校 224551

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词整本书阅读小学语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）