首页 > 《中国教师》 > 2023年16期 > 基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计

基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计，旨在培养学生的数学核心素养，提高解决问题的能力，并促进知识的综合运用。大单元教学设计将教学内容划分为若干个单元，每个单元都围绕一个核心概念展开，并注重知识之间的联系和整合。通过引导学生进行探究、实践和反思，促进学生对数学概念的理解和运用，培养其创新意识和实践能力。同时，大单元教学设计还关注学生的个体差异和需求，为每个学生提供个性化的学习支持和反馈，促进其全面发展。

DOI 0dpe28xk42/7864069

作者李芳芳

机构地区三门峡市东风小学河南省三门峡市 472000

出处《中国教师》 2023年16期

关键词核心素养小学数学大单元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）