班主任专业成长之路

班主任专业成长之路

邓慧

广东省河源市龙川县老隆镇维嘉学校517300

摘要：在教育工作中，班主任一职是整个班集体的核心，其工作尤为重要，因此作为一名班主任一定是在各方面都是较为突出才会评选出来的，其管理能力、组织能力、培养能力都是较强的。但在工作中也是较为艰辛的，要面对学校给的压力，学生问题的处理以及家长的沟通等问题，在教育过程中要时时刻刻全面考虑，完成各项工作，既要做学生的良师，又要做学生的益友。

关键词：班主任教育成长

作为一名班主任，其工作任务很是繁重，要考虑到学生的方方面面，工作中不能有一点的疏忽，不仅要得到学生的信任，更要得到家长的肯定。而学校既然能把班主任工作交给我，那么我就要用百分之百的精力去完成学校给予的一切任务，这是完成学校对我的信任，更是对自我的一种提升。总之，在教育工作中，班主任的职位是及其重要的，一个优秀的班主任，必定能够培养出一个优秀的班集体。

一、以学生为主体,一切为了学生

在教育过程中要以学生为主体，一切为了学生。作为班主任要全方面考虑学生。在学校中班主任要比其他教师研究的领域更为广泛,在班级中更要负起责任。对于学生的衣食住行等需要考虑的全全面面，要对待每一个学生都像对待自己的子女一样用心，这样家长也放心把孩子放到你的班级。而且班主任对于学生而言是最信赖的人，遇到任何突发事件学生总能想到班主任。我记得在当班主任过程中遇到过这样的一个事情：班里刚转来一个男生，由于年纪较小，又刚到新环境，所以不是很适应，经常的闹脾气。有一次活动课上在玩的过程中不小心摔倒了，于是我急忙带他去包扎伤口。当时摔倒的他并没有哭泣，就在包扎的过程中我担心孩子怕疼于是搂住了他，可就在一瞬间，他哭的很大声，我以为是包扎的原因。等结束后他告诉我：“老师你知道吗?我并不是因为包扎的疼痛而哭的，而是因为你刚才太像我妈妈了。我爸妈都在外工作，你让我想起来他们。”那一刻我有点心疼这孩子，于是更加关注这孩子。也从那次之后他从来没闹过脾气说要回家。我觉得这就是你切切实实地让孩子感受到爱了，让他能安心在班的理由了。因此，只要你真真切切是为了孩子、一切为了孩子，那么你就能得到孩子们的信任。

二、认真对待工作，不断提高自我

作为一名班主任，我们在对待工作中要兢兢业业，要有耐心地去开导教育每一位学生，认真对待领导安排的每一项工作。对于班级的建设要抓细，时刻督促身边的每一项任务，包括学生的学习、班级的卫生、存在的安全隐患等一些生活的琐碎事情，更要不定时地开展班会，培养学生的德育教育。不管是安排了的任务还是未安排的任务，我们都要主动养成时刻检查的习惯，尽量去减少一些以后的麻烦。在教学中我就曾遇到过这样的一件事：那时学校刚装修完没多久，讲台上的边都是包裹着的，也是防止学生磕碰。有次下课学生在玩的过程中，由于包裹得不够严实，孩子手上擦了个口子。虽然伤口不大，教师也对学生伤口进行了处理，并马上向学校反映了，但这也是教师工作中的疏忽，也是教学设备中的漏洞，从而导致了此次事件的发生。学校对此事件做到了相应的处理，也提醒了班主任要在学校工作中，任何时候都不能放松警惕，稍加放松可能就会给今后的工作带来无尽的麻烦。而且对于现在家庭的孩子，大多数都是在温室里成长的孩子，家长对于孩子的保护欲都是较强的，在管理中我们需谨慎谨慎再谨慎，认真认真再认真的态度来对待，这也是自我的一种提升。

三、不断吸取经验，从而进行反思

美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”。这句话我认为说的很有道理，都说学习是无止境的，在班主任工作中我们更是需要不断学习，经验是一部分，反思是一部分；对于经验少的我们，应该向经验工作丰富的老教师虚心请教，从而来反思自己的教育工作，不断总结不断反思，这才是一个班主任该有的一种工作态度，不能一味地按自己的思路方式去进行管理，要多交流、多吸取些优秀的教学管理方法，而且根据时代的不同、班级的不同，我们要不断地制定不同的管理方法。在教育工作中经验很是重要，在教学中有很多这样的例子：在安排班主任工作中，学校有时愿意多给年轻教师一些机会，因此会安排些年轻教师来胜任班主任这项工作。但由于工作经验较少，再加上现在年轻一代人的性格较为懒散，工作中没有老教师的那种认真负责的态度，因此导致在不到半年的时间里，和同年级别的班相比时，无论是成绩还是纪律等各方面都是有了明显的差距。后来学校马上采取措施，换上了经验较为丰富的教师这才得以改变现状，学生的成绩有所提升，班风也卓见变好。但这也不是说所有年轻教师都是如此，也有一些管理能力较好的教师，只是说教学的经验尤为重要。因此在工作中我们要不断学习、不断反思，从而形成自己的教学管理方法。

总之，班主任的成长过程中是尤为艰辛的，但这种工作的提升给以后的教育打下了坚实的基础，在管理中能把班级营造出一个好的氛围来，那么学生的学习成绩自然而然就会提升上去。所以，我们作为一名班主任，我们一定要认真负责，不断加强自身管理能力，从而创造出更优秀的班集体。

参考文献

[1]苏远琴班主任工作之我见[J].中华少年，2017年36期。

[2]耿飞飞做学生喜欢的班主任[J].考试周刊，2017年88期。