本文分析了在新形势、新要求下的精读课程教学中可能存在的问题,从教学者的角度探讨了解决这些问题的方法,即教师自身语言学习理论修养的提高以及对于精读教学法的研究和应用。
牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版
2006年2期