转变我校教师工作态度的几点思考

转变我校教师工作态度的几点思考

涂小华

江西应用科技学院，江西 南昌 3301 00

摘要：随着我国教育改革不断推进，我校教学发展面临着极大的机遇与挑战；教师的工作态度在学校发展中起到非常重要的作用，本文从我校的办学历史、教师教学态度现状及如何转变我校教师教学态度的措施发表了一些看法。

关键词：我校；教师；工作态度

作者简介：涂小华，女，机电与车辆工程学院，教授

一、我校办学历史

江西应用科技学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历资格的全日制综合性民办普通高等学校。

学校前身分别是1984年创立的青云学校（1992年更名江西新亚商务学院、1998年更名江西理工专修学院）及1993年创立的江西兴华工商学院（1998年更名为江西财经专修学院），1998年8月，江西财经专修学院、江西理工专修学院合并。2001年6月，经江西省教育厅批准，江西财经专修学院和江西理工专修学院更名为江西财经理工专修学院。2002年4月，经江西省人民政府批准，在江西财经理工专修学院的基础上成立江西新亚职业技术学院，纳入国家统招计划序列，成为具有独立颁发国家高等教育学历资格的普通高等院校。2005年4月，经江西省人民政府批准国家教育部备案，江西新亚职业技术学院更名为江西城市职业学院。目前，学校设有城市建设学院、国际商务学院、会计与金融学院、机电与汽车学院、艺术设计学院、现代物流学院、音乐学院、文化与学院等10个分院，已设本科20、高职专业51个，全日制统招本科、高职在校生2万余 人。

二、我校教师教学态度现状

当下我校2014年申请通过的五个统招本科专业正处于学士学位评估阶段，时间紧任务重，这关系到几百号人学位授予的问题，事关重大。生源是学校生存的生命线，但在我校有这样一种情况，有的教师除了上课外，很少能在校园里看到他们的身影。也许有人要问，这些人每天早起晚归都在忙些什么事情呢？据了解，有的在四处奔波，忙于拉项目，争取课题；有的在忙于办培训班，自己挣钱；有的在忙于拉广告、开公司，四处联系业务；也有的闭门在家，专心著书立说，好使得自己的书籍尽快出版。总之，这些教师都在为教学工作以外的事情不停地忙碌着，而对本职教学工作却心不在焉，得过且过，有的甚至是在课堂“糊弄”和忽悠学生。不难看出，他们忙的大多是“副业”。说实话，在当今市场经济时代，教师们在积极完成自己的本职工作之余，力所能及地做些社会兼职工作增加自己的收入是可以理解的，也是国家政策允许的。但现在的问题是，不少教师的“副业”冲击了教学“主业”，教学在一定程度上受到了影响。

众所周知，教书育人是教师的天职。教师拿的是董事会的钱，民办院校是没有国家财政拨款的，学校发展要靠全体教职员工共同努力。对于教学岗位，教学质量的好坏关系到民办院校的兴衰，作为民办院校一员应该把自己的主要精力用在教学工作上。振兴我校的知名度关键在教育，振兴教育关键在教师。在实行素质教育的今天，教师在提高学生的素质方面担负着举足轻重的责任。目前整个国家大学的教学工作都面临着很大的挑战和压力，教师不但要不断学习充电，补充完善知识结构，还要钻研教学技巧，加大对教学时间和精力的投入，加强对学生学习成才的指导。教师只有全身心地投入到教学工作中去，才能保质保量地做好课堂教学工作。农民种庄稼是“一份耕耘，一份收获”。对于教师而言，要提高教学质量，也要加强责任心，加大精力的投入，把提高教学效果当作义不容辞的大事去抓。

　　有的教师不把本职教学工作当回事，三心二意，马马虎虎，随便应付；有的把预先做好的课件或者在网上随便下载的课件在课堂上一放，甚至文不对题，自己坐在那做教学以外的事，让学生自己观看，学生明白不明白也不过问，铃声一响下课走人，这样的教师俨然就是一个不负责任的放映员；有的平时没有认真备课，只得在课堂上东扯西扯或者照本宣科，满堂灌，被学生称“读霸”；有的即使在课堂上授课，也是“身在曹营心在汉”，人在课堂心在外，把主要精力用在经营自己的“副业”上，热衷于自己的课外“创收”。这种行动上的“错位”必然造成教学质量的下降和滑坡。

三、转变我校教师教学态度的措施　

　常言道：没有规矩不能成方圆。对于把教学当成“副业”的现象学校不能企图通过教师的自律和自觉来解决，更不要任其放纵。首先，学校要重视职业道德教育。古人云：十年树木，百年树人。要通过教育引导，个别谈话，让他们知道教师岗位的神圣性和重要性，让他们知道提高教学质量对增强学生综合素质，开发学生潜能的意义，通过一系列的措施来提高教师爱岗敬业的自觉性，增强教师的使命感、责任感，摆正位置，克服轻视教学的态度。 　其次，还可以加强同行及学生对课堂教学效果评议，测评时提高对教学效果的权重，改变以往课上得好与不好一个样，无人给予评说的状况；对那些在教学上精力投入不足，教学效果不佳，学生反映意见大的教师要及时亮出“红牌”，予以警告，过期仍不改的要做出严肃处理甚至调离教学岗位。总之，让人们都知道教师不是铁饭碗，干不好要付出代价，甚至要丢掉工作岗位。同时要加强教师教学过程的严格管理，强化职业道德教育，认真做好教师的思想政治工作，帮助他们改变教学观念，端正教学态度，把自己的主要精力投入到教学中去。常言道：一心不可二用。对那些教学质量差，仍热衷于把主要精力放在“副业”上拒不把教学当作“主业”的人，要采取有效措施，甚至可以依法取消其授课的资格，让他们尝尝“今天工作不努力，明天努力找工作”的滋味。

要真正重视教学工作。为了形成一种重视教学的良好风气，学校要在教师职称评聘和考核中，克服重科研轻教学的现象，适当向教学倾斜，鼓励教师多在教学方面下功夫。也可以让学生对教师的授课质量打分，让学生参与教学质量的评估，有的高校实行教师挂牌上课制度，让学生自由选择任课教师，也有的实行教师岗位竞争机制，使得教师产生危机感，采取这些举措对于提高教师的教学积极性、主动性也是十分有效的。

参考文献

[1] 曹春贵. 浅论教师的教学态度及其影响力[J]. 大同医学专科学校学报, 2006,01.

[2] 伊永生. 论教师工作态度[J].考试周刊,2009,（37）

[3] 雷艳生. 浅谈教学态度影响教学质量[J]. 黑河学刊, 2012 ,01.