高中化学教学中项目教学法的应用

高中化学教学中项目教学法的应用

汪英

湖北省咸丰县第一中学

摘要：在高中化学教学实践中，伴随着新课改的全面深入，为行之有效的提升学生的化学素养，不断优化高中化学的教学质量，教师应该积极采用项目教学法。实践证明，科学的项目教学法，不仅能够整体优化学生的学习能力，同时还能够全面提升化学教学质量，还能够着重优化学生的探究能力。

关键词：高中化学；项目教学法；应用

项目教学法是一种科学的教学活动，其主要内容是通过制作某一特定且具有实际应用价值的项目来进行教学，也可以说，项目教学法就是教师与学生在课堂上一起完成教学项目研究为目的的教学活动。在高中化学教学实践中，项目教学法的应用具有非常突出的价值和作用。为科学全面的提升学生的化学素养，为更好的提升高中化学的整体教学质量，教师必须注重结合学生的认知特点，行之有效的采用项目教学法，最大程度保障学生的化学学习质量。

1高中化学教学中项目教学法的应用原则

在高中化学教学实践中，项目教学法的科学应用，具有非常重要的现实作用。为此，教师有必要精准全面的把握化学学科特点，科学精准的采用项目教学法，最大程度优化高中化学的整体教学质量以及教学成效。在实践过程中，项目教学法的应用应该把握科学的原则，具体包括以下方面：第一，以学生为主体。在高中化学教学实践中，教师在采用项目教学法的过程中，有必要突出学生的主体性地位，引导学生真正成为高中化学的学习主体，切实有效的提升学生的化学学习成效与质量。在项目的开展以及推进的过程中，教师要弱化自身的角色，要适时发挥引导者的角色，以便更好的突出学生的主体性作用，确保学生可以全身心投身于项目探究过程中。第二，项目选取符合实际。在项目探究法的应用过程中，教师作为项目的设计主体，有必要结合高中化学课程内容以及学生的认知特点等，科学且精准的设计探究项目，以便帮助学生顺利开展项目探究，切实保障学生的化学学习积极性以及主动性。第三，教学活动要具备操作性。在项目教学法的应用过程中，为更好的提升学生的化学素养，同时也为了全方位优化学生的化学应用能力，教师应该保障化学项目的可操作性。所谓可操作性，就是指在化学项目探究的过程中，教师要切实锻炼学生的实践动手能力，要切实引导学生来积极参与化学实验以及化学探究。

2高中化学教学中项目教学法的应用

在高中化学教学实践中，项目教学法的科学应用，具有至关重要的现实作用。为更好的提升学生的化学素养，同时也为了更好的提升学生的化学学习质量，教师有必要采用科学全面的策略，行之有效的实现项目教学法的高效应用。

2.1设计项目

在高中化学教学实践中，教师精准高效的采用项目教学法，应该注重结合学生的认知特点，应该注重结合化学课程内容，科学精准的设计项目。以《物质的量浓度》为例，在项目设计的过程中，要引导学生在明确其基础概念的同时，学习一定的量浓度的溶液的配置，以此来加深对“溶液”的理解与学习。教师作为项目设计的关键主体，有必要在项目设计的过程中，全面引导学生参与其中，让学生可以及时性的反馈自己的意见，可以及时同学生进行交流以及探讨，真正确保项目设计的整体质量，科学全面的提升项目设计的整体水平。

2.2安排课时

在高中化学教学实践中，科学且高效的采用项目教学法，教师还应该注重课时的精准且合理安排。学生作为化学学习的关键主体，他们的化学认知以及化学素养等，都决定着课时的安排方法。教师有必要结合学生的实际学习情况以及知识章节的学习进度等来科学合理的安排课时，以此来保障课时安排的整体成效，更好的提升课时安排的整体水平。

2.3准备项目

在项目教学法的应用过程中，项目的准备工作同样是非常关键的。高中化学项目是较为复杂的，仅仅凭借单一学生的努力是远远不够的。为此，在高中化学教学实践中，教师应该结合班级内学生的基本情况，结合班级内学生的整体素养等，科学全面的开展项目准备工作。在项目准备中，合理的分组是必不可少的。教师有必要结合班级内学生的相关情况以及不同认知等，将他们合理划分为不同的学习小组，以此来更好的提升学生的化学学习质量，全面优化学生的化学合作学习成效。

2.4项目实施

在高中化学教学实践中，项目教学法的科学应用，离不开精细化的化学实施流程以及化学实施步骤。为此，教师有必要全方位引导学生认知溶液的重要性，同时依托于多媒体技术来向学生展示溶液的相关知识点以及相关性质等，以形象生动的视频或者图画等，科学全面的提升学生的化学学习兴趣，更好的提升学生的化学学习质量。在项目开展的过程中，当教师将相关的知识点展示给学生后，要鼓励和引导学生积极有效的探讨以及思索，要鼓励和引导学生深入全面的剖析化学知识点，要引导学生进行合作探讨以及交流互动，以此来更好的提升项目教学法的应用成效。当然，在项目完成后，教师要创新采用多元化的教学评价方式，除给予学生正向鼓励以及评价外，还应该更加关注学生的学习态度以及学习过程中的情感元素等等，以此来综合系统的给予学生以教学评价，更好的推动学生的成长发展。

结论：在高中化学教学实践中，项目教学法的科学应用具有至关重要的现实作用。为更好的提升学生的化学学习质量，为全方位优化学生的化学学习素养，教师应该把握项目教学法的应用原则，同时积极采用高效且科学化的教学策略，行之有效的提升高中化学的整体教学质量，全方位优化学生的化学素养。

参考文献：

1. 韦纯琴,高中化学教学中项目教学法的应用[J],中国高新区,2017(13):59.

2. 罗志萍,高中化学教学中项目教学法的应用策略探究[J],数理化解题研究,2016(03):34.