简介：经济文化落后的现实,是中国进入社会主义的客观基础。为此,中国共产党人首先进行新民主主义社会实践与探索,并使它成为中国社会主义初级阶段存在的出发点。正确认识两个发展阶段的相互关系,对今天中国社会主义初级阶段理论与实践有着重要的指导意义。

简介：山西工人运动和工会工作始于20世纪20年代。1921年中国共产党成立前后,党的早期领导人高君宇、傅懋恭(彭真)都曾在山西考察工人运动,传播马克思主义思想,促进了工人阶级的觉醒。1924年,中国共产党太原党支部成立,从此,山西工人运动有了坚强领导核心和正确前进方向,山西省工人联合会、太原工人联合会等工会组织先后成立,工人运动由自发行为转变为自觉行动,为山西省总工会的成立奠定了坚实基础。1937年,在中华民族面临生死存亡、全国抗日高潮风起云涌之际,在党的领导下,9月18日,

简介：毛泽东思想是马克思列宁主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，新民主主义革命理论是毛泽东思想的主体内容。在新民主主义革命理论指引下，中国共产党坚持以农村包围城市武装夺取全国政权的道路，组成广泛的革命统一战线，最终夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度，一个伟大的社会主义新中国巍然屹立于世界东方。

简介：中国共产党自成立之日起,立志创设廉洁政党,推行廉洁政治。党始终坚持全心全意为人民服务,决不允许也绝不容忍腐败行为滋生。在新民主主义革命时期,党为有效预防和惩治腐败,不断加强组织纪律,积极探索在党内建立纪律监察制度和开展反腐倡廉法制建设,约束权力在制度化的轨道上运行,保持党的廉洁性和党员干部的纯洁性。

简介：1927年党的工作重心转移与1949年党的工作重心转移在中国共产党和中国革命的历史上，具有非常重大的历史意义，表现在：开创出中国式的革命道路和中国式的建设道路；党的第一代领导集体的形成；由革命党向执政党的历史转变。两次转变的历史经验对今天执政党建设仍有重大的启示作用。

简介：摘要：党的思想政治教育作为我们党的理论指导和实践基础，无论在过去、现在还是未来都将起到不可代替的重要作用。新民主主义革命时期我们党通过思想政治教育，团结带领群众推翻了旧制度，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。同时，在长期的斗争中，我们党积累了丰富的经验，取得了伟大的成就，给我们带来了宝贵的经验。通过分析这段时期我们党的思想政治教育，了解新民主主义时期给我们带来的历史启示对我们今后的发展有着重大的意义。

简介：摘要：人民是实践的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是变革社会的决定力量。在新民主主义时期，毛泽东继承和发展了马克思人民主体的思想，充分发挥人民群众作为历史主体的力量，提出建立无产阶级领导下的新民主主义国家，最终取得了革命胜利的果实。而在新时代下坚持和发展马克思人民主体思想对于丰富马克思人民主体思想的内涵，巩固中国共产党的领导地位，为“第三世界”国家提供中国思路和中国方案具有重要的当代价值。

简介：孙中山先生代表着一个时代。……孙中山所领导的辛亥革命,推翻了长达两千年的封建帝制,建立了新型的现代意识上的国家,孙中山先生的名字是一个伟大的界碑,它标志着一个旧时代的结束,一个新时代的开始。这

简介：近些年来，在明确我国处于社会主义初级阶段的历史方位之后，学术界重新审视历史，对建国初期的转变理论与政策进行反思，就新民主主义社会理论与过渡时期总路线的关系展开了较为热烈的讨论。仁者见仁，智者见智，对一些问题的看法大相径庭。

简介：社会主义初级阶段论对新民主主义社会论的发展,社会主义初级阶段论是在不同历史时期、不同历史条件下对新民主主义社会论的继承和发展,新民主主义社会论解决的是如何从半封建半殖民地社会进入社会主义社会的问题

简介：社会主义现代化建设与完善是一个系统性的工程。社会主义不仅要彰显生产力的发展要求,也要关注理想价值的主体生成。理想价值主要体现在核心价值观上,因此凝练核心价值将成为重中之重。在西方,社会民主主义政党作为价值社会主义的发起者和实践者,倡导＂自由、平等、团结＂的基本价值,注重核心价值的文化继承性、制度实践性、内容多层次性、表述简洁性。因此,积极吸收其合理凝练方法,有利于凝练中国特色社会主义核心价值,拓展核心价值的建设平台。

简介：中国共产党在新民主主义时期的社会思想及其实践的研究，是近年来社会史研究中的热点之一，新成果不断涌现。《彭真传》河北编写组谢忠厚、李昌远、申玉山、李翠艳合作撰写的《新民主主义社会雏形——彭真关于晋察冀抗日根据地建设的思想与实践》(以下简称《新民主主义社会雏形》)一

简介：如何全面、科学地评价毛泽东新民主主义文化思想,是毛泽东思想研究的题中之义和重要内容。改革开放以来,特别是进入新世纪以来,学术界运用理论、历史与现实相结合的方法,对毛泽东新民主主义文化思想的理论属性和基本特征、历史地位、历史命运以及当代价值展开了多角度和多层次的全面评价,取得了丰硕的研究成果和重要的理论进展。欲进一步深化毛泽东新民主主义文化思想的总体评价研究,有赖于学术界着重从文本内容、过程分析和当代境遇等三个方面强化努力并取得成绩。

简介：20世纪30～40年代,中国各民族、各阶级、阶层团结抗战的历史背景,催生了中国新民主主义宪政运动.中国共产党不失时机,举起新民主主义宪政大旗,并在抗日根据地广泛推行,在全国人民中间产生了巨大的影响,对中国人民最终取得革命胜利,起到积极的推动作用.吸取这场民主宪政运动的有益经验与深刻教训,对当代中国宪政建设具有十分宝贵的意义.

简介：建国初期，我国刚刚摆脱半殖民地半封建社会，建立了人民民主专政的政权，社会生产力水平十分低下，围绕如何建设新民主主义社会、如何向社会主义过渡等一系列问题，刘少奇提出了巩固新民主主义制度的思想。虽然由于种种原因，这一思想在当时并没有得到进一步的完善和实施，但是剖析其科学内涵，对于今天建设中国特色社会主义仍有重要的时代价值。

简介：毛泽东新民主主义文化思想中的科学观，是中国共产党在新民主主义革命时期关于科学的社会功能的重要理论，在认识上强调了真理与实践的关系，促进了科学技术与当时社会生产实践和革命实践的结合。这一思想的形成，体现了对于马克思主义思想传统的继承和近代以来科学在中国传播的历史结果。从历史和社会的角度来看，毛泽东新民主主义文化思想中的科学观与所谓“唯科学主义”的指认存在着异质性的区别，对于如何认识科学在当代社会运用的理论和实践具有重要的意义。

简介：杜威是教育史上讨论职业教育的第一人。他在批判传统教育的基础上，着重阐述了什么是职业，什么是职业教育，以及职业教育的教学方法。

简介：新工党的第三条道路既不是针对社会革命与社会改良的历史分野,　　社会民主主义第三次转型的标志是第三条道路,新工党宣布放弃传统的国家社会主义与新自由主义理念中那些没有成效的因素

简介：摘要：刘少奇的群众路线观念具有浓厚的精神愠色和历史底蕴，是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的重要产物，更是将马克思主义在中国转变为马克思主义中国化的关键环节，尤其是其在新民主主义时期的发展，为成熟的群众观奠定坚实的基础，为新时代继续秉持群众路线观不断增添新的感悟和领会。

简介：一４０年代末，毛泽东以他在抗日战争时期提出的中国革命必须经过新民主主义社会发展到社会主义社会的伟大思想为基础，在审慎思考和与党内其它领导人反复磋商后，形成了和平地、稳妥地从新民主主义转变到社会主义的战略构想。其核心思想是：由发展新民主主义经济过渡到社...