简介：摘要：随着核心素养理念的兴起，教育界对于中职英语教学也提出了新的要求。核心素养强调培养学生的核心竞争能力，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。因此，在中职英语词汇教学中，应该以核心素养为背景，采用科学有效的教学策略，培养学生的综合运用能力。

简介：摘要：教育信息化的2.0版本由人工智能的广泛运用引领，这不仅将我国的教育信息化建设推向了一个崭新的发展阶段，同时也为我国的教育信息化建设提供了新的发展契机。作为一门汇集了众多学问的全面学问，涵盖了诸如信息理念、计算机科学、神经生理学等众多领域，它被认定为一门全新的学问。采纳此项技术来实施小学的信息科学教学，既可以提升学生的学识水平，拓宽他们的眼界和思维模式，同时还可以激发他们对信息科技学习的热情。

简介：摘要:本文探讨了基础数学技能的培养策略与趣味练习的关系。通过文献综述和实证研究，我们发现了一些有效的数学教育策略，包括个性化教学、问题解决方法和实践经验分享。此外，我们研究了趣味练习在培养基础数学技能中的作用，发现它们能够提高学生的学习积极性和兴趣，从而促进数学技能的提高。这项研究强调了教育者需要关注教学方法的多样性，以满足不同学生的需求，并强调了趣味练习在数学教育中的重要性。

简介：

简介：

简介：摘要：新课程标准明确指出，数学教学要注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生真正学会学以致用。因此，小学数学教师在教学过程中要注意培养学生解决问题的能力，这也是小学数学教师在数学教学中一个重要的教学目标。但是，从实际情况来看，很多教师的观念仍然需要改变，整体的教学方法仍然是以教师为中心，缺乏民主和自由，学生处于被动地位，很少主动去探索知识内容。要真正提高学生的数学能力，教师应该在教学过程中激发学生的学习兴趣，引导学生实践，加强学生的数学应用能力。本文将探讨在小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略。

简介：摘要：农村小学教育质量的提高，需要我们教师转变观念，用新的教学理念指导教育实践，改变以往传统的教学模式，从培养学生的"三自"能力入手，培养学生的综合素质。本文通过分析农村小学生学习、生活、实践中存在的问题，探讨在小学语文教学中培养学生"三自"能力的策略。

简介：[摘 要]班主任是班集体的组织者与引导者，是学校与学生、家长之间联系的桥梁。班主任对班集体的发展和对学生的健康成长起到至关重要的作用。班主任对一个班级管理工作做得好与坏，不仅直接影响到学校整体工作的成败，而且对学生的成长起着决定性作用。

简介：　[摘要]解决问题是数学教学的核心，问题解决能力是重要的数学素养，具体来说是指借助数学思想、观念和方式来进行数学问题的解决，其涉及持续性的判断、推理、运算和分析等过程。在小学数学教学中，主要强调在巩固学生对教材基础数学知识掌握的基础上，提升学生的解题能力和逻辑思维能力，从而进一步健全学生数学知识网络结构。

简介：摘要：数形结合是数学的基础思想，也是学好数学的基本，能够将抽象的数学知识变得更加形象具体，便于学生理解，帮助学生更好地解决问题。本文将简要阐述数形结合思想在初中数学教学中的应用价值，并探究其在选择题中的应用策略。

简介：

简介：【内容摘要】随着教育改革的浪潮在我国迅速发展，信息技术已经被广泛地应用到初中学科教学中。教者在进行实际的实操教育教学中，必定要掌握相关学科的信息教学特点，并善于结合现有的教学工具进行全面而高效的现代化信息手段教学。譬如初中历史学科，重视培养学生历史学科学习的核心素养是非常迫切的。教者只有在课堂引导中培养了学生的核心素养，才能使学生在历史学科学习中有所创新有所提升。但从目前我国调查情况看，历史学科的教学现状却是令人担忧的，针对于此教学目前的现状，及整合信息技术的要求，本文阐述历史学科核心素养下自主学习创新思维的几点策略。

简介：摘要：在小学语文教学上使用激励性语言，能有效地激发学生的学习潜力和主动性，达到超越预想的教学效果。在教学过程中，教师运用科学、合理的激励性语言，既能促进学生和学生之间的感情，又能促进学生的学习积极性。小学学生的身体和心理都处在发展的过程中，合理的激励可以充分发挥他们的思维潜力，从而促进他们的健康发展。

简介：摘要：现今社会，农村地区存在大量留守儿童，2018年据民政部的数据统计，全国留守儿童约有697万余人。随着城市化进程的发展，外出打工的人数增多，令这些无人照看的留守儿童只得选择寄宿学校，然而集体生活中的因素会对学生的身心发展产生作用，导致心理健康出现问题，也对学生人际交往能力产生影响。

简介：【内容摘要】随着教育改革的浪潮在我国迅速发展，信息技术已经被广泛地应用到初中学科教学中。教者在进行实际的实操教育教学中，必定要掌握相关学科的信息教学特点，并善于结合现有的教学工具进行全面而高效的现代化信息手段教学。譬如初中历史学科，重视培养学生历史学科学习的核心素养是非常迫切的。教者只有在课堂引导中培养了学生的核心素养，才能使学生在历史学科学习中有所创新有所提升。但从目前我国调查情况看，历史学科的教学现状却是令人担忧的，针对于此教学目前的现状，及整合信息技术的要求，本文阐述历史学科核心素养下自主学习创新思维的几点策略。

简介：摘要：在新课程改革的持续深入下，教师要重视全面型人才的培养，重视思维的培养。语言是一切的根本，学会用简单的语言交流，可以让学习和做事变得干净利落。在小学数学教学中，重点在于培养学生的表达兴趣，让他们积极地学习数学的基础上，使他们对自己的学习和生活产生积极的态度。本文就提高小学生数学语言表达能力的策略进行了探讨。

简介：摘要：客家山歌是客家文化的精髓，有着鲜明异常的客家特色，但是因市场经济的快速发展，当地生存条件、生活方式的转变，客家山歌开始在多元文化的冲击下日渐衰落。针对该种情况，客家山歌也开始积极的寻求转型，探索“以歌舞演故事”表演方式的可行性，以此来突出客家山歌新时期的新特征。文章就客家山歌剧表演方式进行了论述与分析。

简介：摘要:党的十八大以来，习近平带领全国各党派把马克思主义理论同新时代中国特色社会主义有机结合起来，践行新时代中国特色社会主义。习近平新时代中国特色社会主义对马克思主义理论的进一步发展与创新，为新时代中国特色社会主义思想提供了新的发展理念。这一新理念继承了马克思主义理论丰富中国化的轨迹，有力地促进了马克思主义理论的丰富与创新和新时期中国特色社会主义实践的创新。中国特色社会主义理论的进一步发展加深了人们对特殊性与普遍性有机统一、党社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。为马克思主义理论丰富在中国取得了新的发展。

简介：摘要：通过教育游戏活动，学生可以在游戏中感知英语的魅力，学习英语，积累词汇，学会表达，在做游戏中可以锻炼英语审美能力，在参与游戏中提升英语审美情趣。教师在英语教学中，应多应用教育游戏的方式，使学生在英语学习的过程中，感知英语语言的魅力，引发学生心底热爱英语的情感，拔高学生在审美表现、英语表现和理解表现方面的能力。

简介：摘要：新课程标准改革之后，核心素养教育成为当前较为热门的教育教学方式之一。在各阶段各学科的日常教学中，以科学创新的教学方式及丰富多样的教学内容培养学生的综合能力，提升学生的核心素养已经成为衡量教学质量的重要标准之一。而在提升学生核心素养的过程中，品德教育是重中之重。只有不断发展和提升德育教学品质，才能从根本上提升核心素养教育的整体质量。本文将就以乡村资源培养学生的“三自品格”展开分析研究，挖掘乡村资源养成学生“三自品格”的有效方法或模式，从而有效地促成学生“三自品格”的养成。