简介：摘要：在九年一贯制学校中，学生的心理健康问题越来越引起人们的关注。学业压力、社交压力、家庭期望等因素对学生的心理状态造成了一定的冲击。为了帮助学生缓解压力并保持心理健康，越来越多的教育机构开始引入武术教学这一方式。武术教学不仅能够提供身体上的锻炼，更能培养学生的心理素质和释放内心的压力。基于此，本篇文章对武术教学在九年一贯制学校中对学生心理健康与压力释放的作用进行研究，以供参考。

简介：摘要：“互联网+”时代，创新创业成为推动经济社会发展的重要力量。大学生作为创新创业的主力军，培养其创新能力和创业精神对经济发展至关重要。各级政府、高校和企业应积极参与协同共建“互联网+”大学生创新创业基地。本文将对这一实践模式进行深入研究，旨在优化校政企协同共建“互联网+”大学生创新创业实践基地的路径。以期为相关领域的研究提供借鉴和参考。

简介：摘要：本文通过对新时代高等职业院校学生就业质量与社会责任的综合研究，探讨了高等职业院校在当前就业环境下的作用和责任。首先，分析了高等职业院校的特点及其与学生就业质量的关系，着重探讨了学校教育教学模式和与用人单位合作模式对学生就业质量的影响。其次，探讨了高等职业院校在社会责任方面的认知与实践，以及社会责任对学生就业质量的影响。通过对当前就业形势与挑战的分析，提出了高等职业院校在提升学生就业质量和履行社会责任方面所面临的挑战，并提出了相应的解决方案和建议，以期为高等职业院校的发展提供参考。

简介：摘要：家校联合在初中体育家庭作业中的有效实施，符合素质教育的要求，可促进学生快速成长和发展。教师要发挥引导作用，积极开展课程改革活动，对体育课程标准以及教育需求进行深入研究，并探究家校联合育人的意义，结合实际学情，探究科学、有效的家庭作业设计策略，实现教师与家长的深入交流与协作，更好地发挥家校共育的优势和作用。

简介：摘要：随着小学数学新课程改革的深入推进，教师要将德育与数学知识学习结合起来，为学生全面发展奠定基础。因为小学阶段的学生正处于身心发展的起步阶段，教师在数学教学中注重德育渗透，有助于引导学生形成正确的价值观念。在实施德育引导的过程中，教师应注重学生数学能力与德育素养的双重提升，实现立德树人的教学目标。本文基于立德树人背景，阐述了德育在小学数学教学中的渗透措施。

简介：

简介：摘要:“双减”政策的背景下，如何设计和实施小学语文作业，提高学生的语文素养和学习兴趣。本研究采用文献研究和案例分析的方法，对小学语文作业设计与实践策略进行了深入探讨。本文首先对“双减”政策的背景和意义进行了介绍，分析了其对小学语文教育的影响和挑战。随后，对小学语文作业的设计和实施策略进行了探讨，提出了多种策略和方法，包括设计多样化的作业形式、注重作业的知识性和趣味性、鼓励学生自主学习和思考等。本文的研究成果对于优化小学语文作业设计和实践策略，提高小学语文教育质量，具有重要的理论和实践意义。

简介：

简介：【摘要】小学中段学生处于小学低段到高段的过渡期，他们的自我意识逐渐增强，但在复杂的情况中难以自我调节，情绪不稳定。在班级管理的过程中，班主任应重视学生的心理健康教育，正确掌握心理辅导方法，在班级管理的全过程渗透心理辅导，引导学生正确认识情绪，做情绪的主人，从而健康成长。

简介：摘 要

简介：摘要：书法是我国具有源远流长的文明史,作为人类历史文明的重要产物,中国书法传播着一代又一代人的精神文明。书法不仅扮演着文字艺术品的重要角色,同时又传承着华夏文明,因此很有必要做好书法教学,以增强广大人民群众对书法常识的掌握。因此本文主要着眼于教育实践,从文化馆角度入手,用教育立体化的表现形式进行书法工作,以普及书法常识,提高公民的人文涵养。

简介：摘要：我国已经有数千年的发展史，其中蕴含着很多优秀的传统文化。这些优秀传统文化之所以可以流传至今，说明其对现代社会的发展以及正确价值观的塑造具有积极影响。中职语文作为学生的必修科目，教材中蕴含着大量的优秀传统文化，如何才能把优秀传统文化有效地渗透在中职语文教学中，是当下每一个语文教师值得思考和深究的重要问题。

简介：【摘要】随着我国信息技术的不断发展，教育领域对于信息技术教学给予了高度的重视，同时,对高中阶段的信息技术教师也提出了更高的标准。要求教师在教学期间，应当坚持以人为本，以学生为中心的教学理念，彰显学生在课堂当中的主体性，注重提升学生的学习有效性，让学生能够得到更加全面的发展。基于此，高中教师在教学期间，应当因材施教，对学生进行分层教学，同时高中教师也可以通过智慧课堂的应用，为课堂中所开展的分层教学奠定良好的基础。

简介：摘 要：高校辅导员队伍建设稳定性直接关系到高校学生思政培养工作质量。高校青年辅导员在面临社会环境、工作内容及要求、自我能力提升的三重压力呈现出高频率的人员流动。加强高校辅导员队伍建设稳定性需要进一步完善国家政策导向作为保障；以专业化、职业化、专家化的发展平台为支撑；以成长型发展观确立职业角色定位，以强化自身学习为动力；提高辅导员待遇，拓展辅导员专项研究项目平台，增强辅导员工作不可替代性。

简介：摘要：地理课程是学生高中阶段必经的一门课程，同时地理学科也是一门重要的学科，学生学习地理知识的目的不仅仅局限于学习成绩的提高，对其认识世界地貌也有着深远的意义，目前教师在教学地理的过程中还存在有很多问题，例如，学生们的学习兴趣低下，教师的授课方式古板等等，尤其是乡土地理的课程内容，需要各界探究教学和学习方法，因此为了调动学生学习地理知识的积极性，需要教育方和学生都需要共同的努力。

简介：摘要：家校共育是现代教育发展的内在要求，提升家校共育实效应避免只关注家庭与学校，而忽视孩子本身的桥梁和纽带作用。构建和谐的育人生态，应当借好学生这股“力”，在家校合作中确立有助于学生发展的共同愿景，通过浸润“书香”形成共同语言，巧设舞台实现学生深度参与，建立家校的“命运”共同体、“学习”共同体和“治理”共同体。

简介：摘要：小学数学学科教育作为我国义务教育的重要组成部分,为国民逻辑思维,空间想象能力的培养起到了启蒙的作用。小学数学教学在对于学生进行培养的过程中，通常从代数,几何等方向进行培养。随着我国计算机网络和互联网技术的不断成熟，我国小学数学教学过程中不断采用计算机多媒体技术的教学,实现教师一台电脑,多种教学方式,多层次教学资源并用的课堂教学。小学教育是学生系统教育的起点，社会各界对于小学教育的关注度从未降低，小学数学教师也需要不断提高自身教学水平的建设。小学生减负政策出台多年,一直提醒我们积极探索培养学生自主学习能力的教学方式，提高课堂教学效率,积极寻找解决学生数学问题的方法,解决教学过程中出现的各种问题。在此情况下，计算机多媒体技术在小学数学教学中的应用研究成为许多教师关注的课题。现本文就对计算机多媒体技术在小学数学教学中的应用研究进行研究分析。

简介：摘要：科学技术水平的不断提升，逐步影响着学校中的教学方法。先进设备的融入会推动学生学习效果的增强。因此，在小学数学课堂中教师要基于智慧化思想和先进模式的应用，为学生提供有效的数学学习环境。数学课堂以智慧化思想展开多元化介绍知识，让学生增强认知，会保障学生学习成果和学习能动性意识的提升。以“互联网+”为背景，教师构建智慧化的数学教学模式，学生的理解能力和数学思维会有所增强。会保障学生整体思维意识的构造和数学素养的提升，基于此，文章中主要分析了“互联网+”环境下，数学课堂智慧教学模式的应用途径。

简介：摘要：情境教学符合新课标对教学的全新要求，能改变学生的学习方式，激发学生的情感态度体验，更好、更快地认识知识的内涵与实质，极大地激发了教学的活力。因此，每一位小学低年级数学教师都应该充分认识到情境教学的意义和作用，在新课改理念的指导下，以现实学情为视角合理、巧妙地实施情境教学法，激发学生的学习潜能，最终达到提高整个小学数学教学质量的目的。

简介：摘要：小学低年级学生通常对写作都存有恐惧及其排斥的心理，在写作时不知道下手点在哪里，这主要是因为低年级的学生对写作是陌生的。看图写话作为低年级学生练习写作的初级锻炼，一方面降低了写作难度，学生不需要自我建构作文内容，只需要根据图画将看到写下来；一方面需要学生通过观察、利用想象将内容表达出来，是对学生全方位的锻炼，从简单的写作着手培养学生对写作的兴趣，消除恐惧及排斥心理。