简介:摘要:平面设计专业的学生在校期间,需要学习平面设计方面的相关理论知识和技能,学生在学习过程中会涉及到专业理论和技能,在课程学习过程中,需要强化学生对“课程思政”理念的认知。“课程思政”理念是指在课堂教学过程中,教师要充分挖掘与平面设计相关的思政元素,并将其融入到课堂教学实践中,强化学生的思想政治素养和职业技能。平面设计专业课“课程思政”学习效果考核方法研究是对平面设计专业课教学质量的评价,是教师对学生学习情况进行了解的重要手段。因此,教师在平面设计专业课教学过程中要创新教学方法、优化教学内容,并创新考核方法,提升“课程思政”理念在平面设计专业课中的融入程度。
简介:摘 要:随着新课改的发展和推进,当前我国教育教学系统得到了有效的改革和建设。特别是在小学语文教育教学工作开展中,教师对于如何提升学生的学习能力、如何促进学生的学习素养、如何改变学生的学习态度看得非常重要,且制定了相应的教学方法与教学策略。在这一背景下,教师教学工作的开展得到了有效的发展和进步,同时学生的学习能力与学习素养也得到了稳定的提升。基于此,研究工作将重点结合农村小学语文教学的现实状况提出相应的教学问题,通过对问题的研究寻找符合问题解决思路的具体方法与策略。通过该方法的应用,能够有效促进学生的语文学习能力,提升农村小学语文教学的整体质量。