简介：<正>一社会主义教育的根本任务是为社会主义现代化发展的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义新人。把下一代造就为社会主义新人,主要靠教师的教育。同时,也要靠学生的自我教育。现代教育认为儿童不仅是教育的客体,同时还是教育的主体,当他们的个性、智力和自我意识发展到一定阶段时,便开始不仅认识他们的外界目标,而且也认识他们自身教育的目标。他们开始把自己当作对象来看待,自己便成为自身教育的客体,自身又成为教育自己的主体,参与对自己的教育。这种自我教育活动,在一年级小学生身上就出现了。在良好的教育引导下,儿童作为教育的主体,学习的主

简介：在不断推进全面深化改革的大背景下,做好改革转型期企业员工思想引导和教育工作,对实现员工思想与深化改革、转型发展的＂同频共振＂具有重要推动作用。引入康复学中的＂引导＂论,创新性地将之运用到员工的思想教育中,通过引导方式、方法的创新,可以达到员工思想自主性转变的目的和效果。实施＂引导式＂思想教育,需准确把握员工思想和行为的新变化,更新教育理念,整合教育内容,改进教育方式方法。

简介：

简介：新世纪中国素质教育面临难得的机遇和严峻的挑战.国际上,以经济、科技为主导的综合国力竞争日益激烈,各种思想文化相互激荡更加剧烈.在国内,素质教育面临的社会环境将发生全面而深刻的变化.--培养什么样的人才更能全面地适应中国的国情和民情?这为我国素质教育的科学研究提出了新的要求、新的课题,同时也为素质教育科学发展提供了巨大的推动力.

简介：为了进一步贯彻落实重庆能源集团公司安全发展理念，重庆能源集团南桐矿业公司电厂坚持以“安全第一、预防为主”的方针，立足科技进步，突出防重抓好隐患整治，在抓好安全生产有效推进锅炉技改工作的同时，该厂采取多种形式在全厂员工中深入开展“安全第一”理念教育。实现了安全本质型电厂。一是营造安全教育氛围。

简介：党的十八大以来,中国在外交战略方面的举措体现了＂习式外交＂的理念,即合作理念、和谐理念、展现中国大国胸怀与担当的理念、共享发展理念。同时,习近平主席的语言、态度和＂第一夫人＂对外交工作的补充,彰显了＂习式外交＂的风格。这些理念和风格,提振了中国信心,提升了国家形象,对中国政治、经济、文化、社会、生态等各方面产生了重要影响,突出了外交工作在中国治国理政体系中的重要地位,体现了中国大国外交的风范。

简介："诉辩式"审判方式是现行审判方式的代表,形成于特定的法制环境,具有中国特色的审判方式.在现代司法理念的推动下,"诉辩式"审判方式吸收了传统审判方式中折射出的优良品质,蕴含着丰富的现代司法理念,承载着现行审判方式进步的成果.现代司法理念是人们对法治社会的普遍性期待,"诉辩式"审判方式在与现代司法理念的磨合中创造性地积聚着经验规则.但带有惰性的制度有时会滞后于时代,司法独立制度的不健全,就是制约"诉辩式"审判方式发展的症结.

简介：学者马丁在一家图书馆当馆长。一次，一位管理员对他说：“有些书因为太难读懂，从来没有人来借阅。”马丁就将那些少有人看的书都收集起来，放在一个引人注目的地方，上面放了一块牌子，牌子上写着：“告诫——这些书难读，需要高深的学问。”

简介："善有善报"的思想在中国源远流长。善对现代社会仍有很大积极意义,从道德教育自身发展、提升个人道德修养、促进人际关系和谐、弘扬传统优秀文化、辅助法治、现代家庭关系融洽、国家稳定和社会发展等方面对善的引导的必要性展开论述。

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简介：独立专业评价制度作为以单个专业为评价对象的教学评价模式,重点考查人才培养的系统化过程及其育人功能,是准确把握专业教学水平的最有效方式.在高职教育教学评价中实施独立专业评价制度,是高职教育适应经济发展方式深度转型和自身健康发展的客观要求.实施该评价制度需要具备四个方面的基本条件,即评价主体独立化、评价标准大众化、评价活动自主化、评价情况社会公开化.

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简介：丁国君是长春市南关区西五小学教学校长和全国十佳教师。她勤于钻研，形成了自己独特的教学风格，她做的全国公开课《鸟的天堂》、《相遇应用题》分别获得“全国小学课堂教学艺术大奖赛一等奖”和“全国首届小学语文课堂教学艺术大赛一等奖第一名”。

简介：当前我国教育存在诸多问题引发人们强烈的不满，根本原因在于以人为本的教育理念的缺失，相反在教育领域盛行的却是“以权为本”、“以钱为本”、“以势为本”，使得教育失魂落魄。对此，应努力处理好统一标准与因材施教、精英教育与普通教育、行政权力与学术权威、市场取向与民生关注等诸多重大关系，切实贯彻落实科学发展观，真正从观念、体制、行动等方面形成以人为本的导向，使得教育重新魂魄附体，焕发其应有的生机与活力。

简介：<正>新生来到大学,即站在了人生的新起点,当希望与憧憬到来时,失望、彷徨、焦虑与日俱增。新生进入大学,就像一个人初次面对丰富多彩的"自助餐",从好奇、新鲜、欲望膨胀到无所选择、久之没有热情,食欲大减。许多新生在大一阶段也都经历了三个阶段:新奇与激动——终于上大学了;激情满怀,大展身手——参与各种竞聘、聚会等;失望与压

简介：社会主义核心价值体系是社会主义思想价值观念的集中体现，是社会主义意识形态的核心内容，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。从培养和造就符合时代社会发展与党和国家事业发展需要的“四有”青年、青年的健康成长、加强青年思想道德建设等方面探讨如何用社会主义核心价值体系教育引导青年。

简介：在经济高速发展、社会快速变革的背景下，高等学校传统的思想政治教育模式和手段已难以满足当代大学生思想政治教育工作的内在要求，创新教育模式，提高教育效果已是迫在眉睫。本文以南京工程学院开展素质拓展体验式教育，创新高校思想政治教育模式为案例，分析研究素质拓展体验式教育在大学生思想政治教育工作中的重要作用，探讨建立素质拓展体验式教育模式。

简介：大连市甘井子区立足党员需求，，推出“五式党课”，进一步提高了党员教育的针对性和实效性。行动式党课改变传统的讲授式教学方式。把党课与实践相融合。按照提出问题、研讨分析、优选方案、组织行动、反思修正、再付行动、教育认识7个步骤，举办“家园基金”“让菜地变花园”等300余场行动式党课，使党员既接受教育、提高觉悟，又服务群众、奉献社会。

简介：今年以来．枣庄山亭区建立了以参训干部学习结束后．利用学习成果培训其他干部为主要形式的“传递式”干部教育培训新机制．收到了“一人外出学习，众多干部受益”的良好效果。

简介：新媒体在大学生的成长成才过程中扮演着极其重要的角色,利用新媒体引导大学生进行三自教育,机遇与挑战并存。建立三自组织的立体网络组织,利用新媒体为载体开展三自教育活动,建立起新媒体服务团队,是新时代背景下实现大学生寻梦、追梦、圆梦的实践平台,是实现三自教育和学会自我学习和终身学习的渠道和手段。