简介：多媒体通信技术是当今信息技术领域中最有活力的技术之一，也是发展最快的高新信息技术。它时时刻刻都在影响着社会的进步与发展，不断地改变着人类的生活方式和生活质量，同时也对我国的国防现代化建设有着深远的影响。本文通过对多媒体通信关键技术的分析，指出多媒体信息的压缩编码和数据的同步处理两大关键技术在部队现代化建设中将要发挥的重要作用。

简介：一、让学员变“辅”为“主”，增强课堂学习的主动性利用多媒体技术制作的课件，把文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等多媒体信息集合于一体，使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力，较好调动起了学员的眼、耳、手、脑等感觉器官，丰富了感性认识，开阔了视野，引发了学员的学习兴趣。但是仅仅通过多媒体课件播放的教学过程，仍然是以教员讲解为主，只是在表现形式上实现了多样化，这样是很不够的。从实践情况看，网络多媒体教学改变了常规呆板的教学格局，能给学员提供更多的参与机会，使学员乐于学，善于想，勤于动手，积极主动地学习，较好发挥了学员的主体作用。

简介：本文按照结构论的具体要求,为使得在多媒体教学中获得良好的教学效果,根据多媒体教学的特点,提出了辅助教学结构,给出了辅助教学的特点及实施后的几点启示.

简介：当今社会,科学技术飞速发展,令人目不暇接,它以一种不可抗拒的力量冲击着人们的思想观念,改变着人们的生活方式,给各行各业带来了巨大的变化。做为收藏一切知识载体,并为科技发展提供奠基之地的图书馆也在发生着变革。早至70年代

简介：1966年,年方33岁刚从英国伦敦大学毕业的电学工学英籍华人科学家高琨,发表了一篇题为《适合于光频率的绝缘介质纤维表面波导》的论文,首次提出了解决玻璃纯度和成分就能获得光传输损耗极低的玻璃光纤的学说,取得了举世公认的理论突破。依据这一理论,1970年美国拉制出第一根低衰耗光纤,同年又制成双异质结半导体激

简介：一、一根红线穿首尾，内容求精不在多。优秀的多媒体教学课件，如同一条完美无瑕、质地纯正的珍珠项链。主题和立意就如同穿起珍珠的红线，而教学内容就是一个一个光彩夺目的珍珠。教员就是把红线和珍珠穿在一起做成项链的人。教员首先要清楚这一堂课要传授给学员的是什么，学员应该掌握些什么；围绕着这一主题来确定内容、选择课件素材。珍珠按其成色是要分个三六九等的，多媒体课件的教学内容也不例外，

简介：多媒体课件作为现代化的教学工具,提高了教学质量和教学效率,但也有其不利的一面,在实际教学中应合理使用多媒体课件.

简介：在教育体制改革日益深入的今天,多媒体教学是一种最突出的改革形式.文章主要针对其应用现状,进行分析,并在此基础上提出了自己的几点看法.

简介：院校多媒体教学工作是一项需要不断研究探索的实践性较强的系统工程。包括设备设施建设的整体规划，教学应用场所和环境的建立，多媒体教学工作组织机构的建立和完善，专业技术人员、兼职教员队伍，教学管理研究人员的多媒体知识技术的普及提高，多媒体教学软件的开发、引进和计划性、规范性，教学实验的组织、教育技术理论的研究，教学应用的实施与管理，教学成果的评判、总结和推广等多方面。其理论研究、技术进步、硬件发展、实践应用相当紧密。所以，院校多媒体教学工作的开展和如何进行院校多媒体教学工作的研究，应同步进行，互相促进，从而健康发展。本文就如何开展院校多媒体教学工作，谈一些粗浅的看法。

简介：通过对我院CAI现状和导致该现状原因的分析,提出了我院CAI的发展方向和需要解决的问题,并在此基础上研究开发了通用数字化教案创作系统.

简介：科学信息的快速发展给高校心理健康教育提出了新的挑战，网络多媒体相结合案例教学的教育模式已成为高校教育模式发展的趋势。文章阐述了在《心理健康教育》教学中运用网络多媒体技术结合案例教学的心得体会，分析了网络多媒体结合案例教学的优势。

简介：根据皮亚杰的建构主义学习理论,分析目前多媒体在大学外语课堂教学中存在的问题和多媒体教学的优势及弊端,提出多媒体教学应与传统教学方式相结合,发挥各种教学方式优势的教学策略,最大限度地提高多媒体教学的效果。

简介：分析了直接序列扩频通信技术的基本技术特性和优点,典型产品的性能,微波扩频无线网络的组成方法及应用.重点论述了微波直接序列扩频无线网络在军事通信中的应用、存在的问题及解决方法.

简介：为了识别跳频序列,提出了采用遗传算法并结合跳频信号特点来完成跳频序列的分析与重组,从而实现跳频信号的侦察。在采用传统遗传算法的基础上,针对序列特点提出了5种改进手段,从而大大提高了算法的效率和可用性。最后利用采样的语音信号,对分析与重组过程进行模拟来验证算法的可行性。

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简介：反坦克武器的发展，促使坦克防护技术也在不断发展和完善。本文从被动防护装甲和主动防护系统两个方面进行了详细介绍，举例说明了各项技术的应用情况，对现代坦克防护技术的发展进行了展望。

简介：言盘古开天,北斗绕罡。结绳画符,先古以往。烽火狼烟,三世以降。击钲振鼓,诸侯统兵割据;鸣角舞旗,群雄遣帅分邦。民情通达,还需信使穿行;檄传天下,更赖驿马驰张。爰莫尔斯创编之码,开无线电通信之疆。粤肇兴之旅,义举南昌;星星之爝,燎原井冈。竭我通信兵之力,曜中国革命之。昔守红都瑞金,听电话兵铃音悦耳;又过雪山草地,闻报务员键声回荡。时长征途中,信息灵曾助领袖指挥若定突围北上;宝塔山下,消息畅亦中央运筹帷幄驱寇斩狼。从敌后游击金戈铁马之冲锋号角,到百万雄师逐鹿中原之电波激昂;从上海滩李白之"永不消逝电波",到上甘岭王成之"向我开炮"英雄绝唱。解放战争,捷报声中有通信兵奏响之音符;抗美援朝,杀敌战场现通信兵身影之雄壮。

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简介：以往的《现代教育技术》课程教学效果评价存在诸多问题，本文针对《现代教育技术》课程特点，结合本校实际情况制定教学效果多元评价方案，并在教学中进行实践探索，结果表明教学效果多元评价方案能客观评价学生的学习绩效，充分调动学生的学习兴趣，提高学生的教育技术应用能力。