简介：针对大学生阅读状况，高校图书馆图书推荐是大学生阅读中一项重要工作。本文就读者图书阅读推荐工作中的书目推荐、图书推荐、图书排行等推荐方式进行简要的介绍，提出了自己的看法。参考文献5。

简介：论述网络信息资源的组织方法、组织方式，探讨网络信息资源组织的发展趋势。

简介：

简介：结合本馆的实际工作经验，探索了网络环境下信息服务方式的转变，以及如何在新环境下做好信息服务工作。

简介：在网络环境下，高校图书馆应变被动服务为主服务，成为真正的信息中心及教育中心。

简介：区域图书馆联盟成为高校图书馆发展的方向,通过以图书馆用户生活方式为研究对象设计调查问卷,对福州地区大学城的7所高校读者用户分层抽样调查,对调查数据采用SPSS16.0统计软件进行因子分析、聚类分析、方差分析、交叉表分析。

简介：MyLibrary（我的图书馆）是美国康奈尔大学图书馆为本校学生、教工提供个性化服务的一个系统，由两部分组成：MyLinks（我的链接）用于为用户搜集、整理数据；MyUpdates(我的更新）为研究者提供更新资源。本文从五个方面详细介绍了MyLibrary(我的图书馆）的功能及今后的发展。

简介：场独立型和场依赖型的用户在使用网络搜索信息时有不同习惯。数字图书馆主要提供的是一项网络服务,研究不同认知方式对各种类型的个性化数字图书馆的满意度差异,对于如何建立高效的个性化的数字图书馆具有重要意义。研究发现,无论是场独立型的用户还是场依赖型用户,对于自适应版本的数字图书馆都具有更高的满意度。对于能适应版本的数字图书馆,只有场独立型用户具有较高满意度。

简介：传统的定题服务、回溯检索、代查代译、专题咨询等情报项目只是对被分解了的用户临时需求的服务,难以体现情报服务在推动科研发展中的整体效应,难以适应新形势下用户信息需求的变化。垂直信息服务是指专门而深入的服务,是相对于传统情报服务工作不够深入而言的。其宗旨是通过用户需求的极大满足来提高科研的效度和水平。对此可从以下几方面进行探讨:

简介：本文通过对县级图书馆读者阅读借阅特征及心理的实践观察和日常读者服务工作经验，论述了县级图书馆对待不同类型读者应该采取不同的服务方式，指出了县级图书馆员应当具备的职业道德素养。

简介：项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生＂先做后学＂,教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。

简介：探讨在网络技术环境下对大学生的信息检索教育过程中的教学内容、教学步骤、教学方式与方法等。

简介：互联网是一个巨大的信息海洋,内含丰富的教学资源。如果了解Google的工作机理,熟悉网络教学资源的特征,再善用Google的搜索语法,就能够深度挖掘网络教学资源,全面服务于网络时代的自主学习。

简介：探讨信息检索课为适应时代的要求所进行教学方法的改革。

简介：中学图书室不仅是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心，而且也是学生课外学习和教师继续教育的主要场所，本文就中学图书室在教育教学中的作用进行简要论述。

简介：在对信息构建理论和目前多媒体教学课件设计存在的问题进行简要分析的基础上,提出信息构建与多媒体课件设计的关联,并建立了一个基于信息构建的多媒体教学课件的设计模型。同时提出构建基于IA的多媒体教学课件系统的展望。

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简介：介绍MOOC的现状及其发展特点。从MOOC教学特点来看,信息检索课程应该在教学方式、教学内容、教师角色的转变和教学设计方面进行改革。

简介：教育部颁发的《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》(以下《意见》)已经颁发10年了。这一文件的颁发,无论对我国大学教学和图书馆学教育.都产生了积极的推动作用,其影响将是极为深远的。在这一文件下发10周年之际,笔者谨对"文献检索与利用"课(以下"文检课")在我省高校的实施情况提几点浅见.以志对《意见》这一文件发布10周年的纪念。