简介：摘要新课标指出小学数学是义务教育中的重要课程，其目的是帮助学生建立良好的数学基础。而小学数学的教学基本上是通过课堂完成的，因此构建高效的数学课堂是教师的首要任务。高效课堂的构建，不仅仅要从课堂氛围入手，更需要与良好的教学方法结合进行开展。本文将从多个方面讨论如何构建小学数学高效课堂，以达到提高数学课堂质量和培养小学生数学学习兴趣的目的。

简介：摘要随着课程改革的深入进行，传统的初中数学课堂教学方法已经不能适应社会的发展与需求。因此我国提出了在初中数学课堂教学中构建初中高效课堂的教学方法，期望能够提升课堂教学的效果，进而促进教学质量的提高。初中数学作为重点学科之一，其课堂教学一直备受关注．受应试教育影响，教学中教师常常采取题海战术，让学生掌握知识、背诵公式等，限制了学生素养和技能的培养．随着新课改的不断发展，对课堂教学的要求越来越高．新课标指出，课堂教学要充分凸显有效性，即要强化学生的自主学习能力，培养学生的综合技能和素养，促使他们全面发展．对此，初中数学教师应顺应教育改革的需求，以生为主开展教学活动，激发学生的自主学习动机，提升他们的数学学习能力，从根本上提升课堂教学的有效性．下面结合自己的教学实践就初中数学有效课堂教学策略谈点体会．

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简介：摘要一直以来，传统的“灌输式”教学都无法提高学生的学习兴趣，繁重的作业也降低了学生对数学学习的欲望，特别是理论性很强的数学学科容易让学生产生厌学情绪。而情境教学受到广泛应用，并且可以收到较好的教学效果，教师可以运用情境教学去活跃课堂氛围。

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简介：摘要班主任工作是一种复杂的劳动，既要管好班级上的卫生、纪律、安全方面的事，还要管好学生的思想，并要杜绝一切影响学生的身心、学习不利的因素。班主任不仅要做好学生的各项工作，还需要提高自己的素质，不断努力、开拓、与时俱进。

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简介：摘要知识来源于生活，通过知识的引导人们的生活环境及质量将得到相应的改善。数学与人们的生活息息相关，从早期的打结计数到如今的信息化都离不开数学知识的灵活运用，在小学数学教学中进行生活元素的运用可以很好的锻炼学生对所学知识的应用能力，同样可以培养学生的数学思维。以下本文将简单分析在小学数学教学中进行生活元素运用的可行性，重点就生活元素在小学数学教学中的有效运用展开详细论述。

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简介：摘要数学是初中学习的主要课程，与小学数学相比，初中数学知识更加复杂，也使得学生学习起来因为难度的增加而产生了畏难情绪。那么如何提高初中数学课堂教学的有效性，提高学生的数学学习效果呢？本文就此展开了探讨。

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简介：摘要教师的态度不能决定学生的态度。但教师的态度会间接影响学生的态度。教师拿事当事，学生也会间接受到影响。另外，教师要严格要求学生，从最基础的方面做起，一个坐姿，一个笔画，一个笔顺，教师都要严格要求，这样学生也不敢怠慢马虎，这样学生的态度也就端正了，正可谓严师出高徒。

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